La música como forma de intervención social en Argentina. Una conversación con Flavia Mancini

• Szeinfeld, Luciana ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de La Plata

     Universidad Nacional de La Plata

     Argentina

     
• Localización: Revista de Investigación en Musicoterapia, ISSN-e 2530-8149, Vol. 5, Nº. 1, 2021, págs. 99-111
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Music as a form of social intervention in Argentina. A conversation with Flavia Mancini.
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Al considerar el perfil académico y profesional de Flavia Mancini, nos pareció interesante poder conversar con ella acerca de sus prácticas, tanto en el ámbito de la atención clínica específicamente musicoterapéutica, como en espacios más amplios e interdisciplinarios de intervención social, particularmente en contextos de encierro punitivo en Argentina.

    Al dialogar acerca de sus prácticas, hemos podido compartir algunos de los desarrollos teóricos que Flavia ha realizado en sus investigaciones en torno a estas experiencias.

    A partir del intercambio, hemos reflexionado sobre los posibles alcances de sus conceptualizaciones a la hora de pensar la música en un sentido más general, es decir, más allá del ámbito específicamente musicoterapéutico. Esto nos permite advertir acerca de las herramientas teóricas que la musicoterapia como disciplina nos puede ofrecer para pensar los posibles sentidos de las prácticas musicales, y, en particular, en la música como forma de intervención social.

  • English

    When considering the academic and professional profile of Flavia Mancini, we found interesting to talk with her about her practices, both in the field of clinical care specifically music therapy, and in broader and interdisciplinary spaces of social intervention, particularly in contexts of punitive confinement in Argentina.

    By discussing her practices, we have been able to share some of the theoretical developments that Flavia has made in her research on these experiences.

    From the exchange, we have reflected on the possible scope of her conceptualizations when it comes to thinking about music in a more general meaning, that is, beyond the specifically music-therapeutic field. This allows us to warn about the theoretical tools that music therapy as a discipline can offer us to think about the possible meanings of musical practices, and, in particular, about music as a form of social intervention.