Resumen de Developing Argumentation in History Texts: Epistemic Modality and Evidentiality

Francisco Alonso Almeida, Francisco J. Alvarez Gil

• español

  El objetivo de este trabajo es estudiar el uso de los mecanismos epistémicos y evi-denciales para expresar opinión en el entramado argumentativo en textos sobre historia en inglés moderno. Los datos se han toma-do del Corpus of History English Texts (CHET), compilado como una subsección del Coruña Corpus en la Universidad de A Coruña (Espa-ña) (Moskowich y Crespo, 2007). El corpus posee su propia herra-mienta de análisis denominada Coruña Corpus Tool (CCT). No hay un consenso en cuanto a la rela-ción entre la modalidad epistémica y la evidencialidad. En este docu-mento, nuestro enfoque es disyun-tivo (véase Dendale y Tasmowski, 2001) en tanto que se entiende como una categoría distinta de la modalidad epistémica, incluso si existen casos de superposición funcional. Las conclusiones mues-tran que estos dispositivos tienen un fuerte potencial textual y pue-den, por lo tanto, utilizarse para el desarrollo de la argumentación

• English

  This paper reports on the use of epistemic modal de-vices and evidentials in order to in-dicate perspective in modern Eng-lish texts in the domain of history. The data has been excerpted from the Corpus of History English Texts (CHET), compiled as a subsection of the Coruña Corpus at the Univer-sity of A Coruña (Spain) (Moskow-ich and Crespo, 2007). The corpus is to be used with its own corpus tool, i.e. the Coruña Corpus Tool(CCT) for text retrieval and anal-ysis. There is not an agreed posi-tion concerning the relationship between epistemic modality and evidentiality. In this paper, our approach is disjunctive (see Den-dale and Tasmowski, 2001) in the sense that it stands as a distinct category from epistemic modali-ty, even if functional overlapping may result from the pragmatic interpretation of particular sam-ples. Conclusions will show that these devices have a strong tex-tual potential and can, therefore, be used to develop argumentation

• français

  Le but de cet article est d’étudier l’utilisation de mé-canismes épistémiques et proba-toires pour indiquer l’opinion dans le cadre argumentatif de l’anglais moderne dans les textes d’histoire. Les données sont extraites du Cor-pus of History English Texts (CHET), compilé comme une sous-section du Coruña Corpus à l’Université de La Coruña (Espagne) (Moskowich et Crespo, 2007). Le corpus dis-pose de son propre outil d’analyse appelé Coruña Corpus Tool (CCT). Il n’y a pas de consensus sur la rela-tion entre le mode épistémique et l’évidentialité. Dans ce document, notre approche est disjonctive (consulter Dendale et Tasmowski, 2001) en ce sens qu’elle est com-prise comme une catégorie diffé-rente du mode épistémique, même s’il existe des cas de chevauche-ment fonctionnel. Les conclusions montrent que ces dispositifs ont un fort potentiel textuel et peuvent donc être utilisés pour le déve-loppement de l’argumentation