Resumen de Tensões Representacionais e Conceituais nos Discursos dos Alunos Durante as Entrevistas Realizadas Após as Atividades Experimentais de Física

Luís da Silva Campos, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

• English

  In this paperwe analyze the Representational and Conceptual Tensions in the student’s discourses when they performed experimental activities of Physics. To data collection, we used the interviews conducted with the students, after the end of the last experiment. The learners expressed the Tensions in moments of representing measures and uncertainties, transforming units of measures and uncertainties, recording the number of decimals and significant figures of the measures and the uncertainties and using the theoretical models of Physics and Mathematics to solve experimental problems, evidencing an isolation between the discourses of the specialized disciplines and between the internal discourse of the Physics.

• português

  Neste artigo, analisamos os tempos representativos e discursos conceituais de algumas pessoas ao realizar atividades experimentais de Física. Para uma fila de dados, usamos entrevistas conduzidas com estudantes, apos ou termo da última experiência. I aprendizes manifestaram Tensões como agora representam medidas e incertezas, unidades de medida, transformando e dar incertezas, cadastre-se ou Número de decimais casas e algarismos significativos das medidas e dar incertezas e ou a utilização de modelos teóricos OS dá Física e dá a matemática para resolver problemas você experimenta, evidenciando um isolamento entre os discursos das disciplinas especializadas e entre o discurso interno à própria Física.