Considerações sobre a qualidade na educação pré-escolar no Brasil

• Rangel Miranda, Denise ^[1] ; Lima Alves, Alesandra Maia ^[2] ; Reis Cestaro, Patrícia Maria ^[3]
  1. [1] Universidade do Estado do Rio de Janeiro

     Universidade do Estado do Rio de Janeiro

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Juiz de Fora

     Universidade Federal de Juiz de Fora

     Brasil

     
  3. [3] SE/Juiz de fora

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• Localización: Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, ISSN 2255-453X, Vol. 3, Nº. 2, 2015, págs. 171-181
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Considerations on Quality in Preschool Education in Brazil
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• Resumen
  • English

    We intend to present some considerations about the treatment and the quality of pre-school education in Brazil. Departing from some perspectives that come from studies of research groups: Childhood and Teacher Knowledge UERJ and Study Group UFJF Learning System. The focus of the first group research is the formation and the production of knowledge in the university day care center and also childhood and their diversity and how it is seen in the recent production of knowledge. However the Study Group Learning System / UFJF study issues concerning the relations among the federal education systems, state and municipal. We will emphasize in our writing the development of Pre-school in the country as well as the advances and setbacks in search of care of quality in this teaching modality. We work on research from the knowledge production in this field of study, in addition we analyze the current laws and some statistical data, where we realize that there is a gap between what is proposed in the law and the care by itself to Brazilian child.

  • português

    Pretendemos apresentar algumas considerações sobre o atendimento e a qualidade da educação Pré-Escolar no Brasil. Partiremos de algumas perspectivas advindas de estudos dos grupos de pesquisas: Infância e Saber Docente UERJ e Grupo de Estudos Sistema de Ensino UFJF. O foco das pesquisas do primeiro grupo é a formação e a produção de conhecimento nas creches universitárias e, também, infância e sua diversidade e como esta é vista na recente produção de conhecimento. Já o Grupo de Estudos Sistema de Ensino/UFJF estuda questões relativas às relações entre os sistemas de educação federal, estaduais e municipais. Enfatizaremos, em nossa escrita, a expansão do Pré-escolar no país, bem como, os avanços e retrocessos na busca do atendimento de qualidade nessa modalidade de educação. Baseamo-nos em pesquisas a partir da produção de conhecimento, nesse campo de estudos, além de analisarmos as legislações vigentes e alguns dados estatísticos, onde percebemos que há um distanciamento entre o que está proposto em lei e o atendimento, propriamente dito, à infância brasileira.