Futebol feminino: aspectos emocionais e cognitivos

• Autores: Rodrigo Haruo Gushikem, Vinícius Nagy Soares, João Guilherme Cren Chiminazzo, Paula Teixeira Fernandes
• Localización: RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol, ISSN-e 1984-4956, Vol. 11, Nº. 46, 2019 (Ejemplar dedicado a: Suplementar 1), págs. 655-661
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Women's football: emotional and cognitive aspects
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• Resumen
  • English

    Women participation in football is becoming more frequent, however, we still find much less studies in the field of sports psychology compared to men. Therefore, the purpose of this study was to describe emotional and cognitive variables of women football players during a season. The sample consisted of 13 players (14.69 ± 0.95 years), belonging to a grassroots soccer team from state of São Paulo, Brazil. Five evaluations were applied covering the following aspects: emotional - anxiety and mood; Cognitive - attention and intellectual reasoning. Attention increased from the first to the 4 and 5 evaluations (p<0.001, p<0.001) and, intellectual reasoning increased from the first to the last evaluation (p=0.022). The emotional variables remained stable and the iceberg profile was presented by the athletes of the study in all 5 evaluations. The conclusion was that the cognitive abilities may have been influenced by the practice of football and the context of the competitions.

  • português

    A participação das mulheres no futebol é cada vez mais frequente, porém ainda se encontram menos trabalhos publicados na área de psicologia do esporte em comparação ao futebol masculino. O objetivo do presente trabalho foi descrever o comportamento de variáveis emocionais e cognitivas de atletas de futebol feminino, durante uma temporada. A amostra foi composta por 13 atletas (14,69±0,95 anos), pertencentes a uma equipe de futebol de base do interior do estado de São Paulo, Brasil. Foram aplicadas 5 avaliações contemplando os seguintes aspectos: emocionais – ansiedade e humor; cognitivos – atenção e raciocínio intelectual. A atenção aumentou da primeira para as avaliações 4 e 5 (p<0,001; p<0,001) e o raciocínio intelectual aumentou da primeira para a última avaliação (p=0,022). As variáveis emocionais permaneceram estáveis. O perfil “iceberg” foi apresentado pelas atletas nas 5 avaliações. Conclui-se que as habilidades cognitivas podem ter sido influenciadas pela prática do futebol e pelo contexto das competições.