Resumen de Internacionalização e qualidade do ensino superior: visão de gestores e de estudantes de sobre a experiência de mobilidade acadêmica
Sandra Regina Soares, Neilton da Silva, Layse Siqueira Costa Miranda
A presente comunicação apresenta os resultados de um estudo cujo objetivo foi compreender a visão de gestores e de estudantes de graduação, de uma universidade pública, sobre o potencial formativo da experiência de intercâmbio internacional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que adotou como estrategia de coleta dos dados a entrevista semiestruturada, com gestores de uma universidade pública, e o grupo focal, com estudantes de graduação que participaram de programas de mobilidade internacional. Os resultados apontam que essa experiência se configurou de fora para dentro, a partir da constituição de programas pelas agências de financiamento, e de baixo para cima, a partir da pressão de uma parcela dos estudantes. Não se configura como parte de uma política que contemple adequada e criticamente a mobilidade dos estudantes e que invista no potencial formativo desse tipo de experiência. A despeito disso, os estudantes registram como bastante positiva para sua formação a experiência de estudos em uma universidade estrangeira.
