Resumen de Intervención escolar para promover la actividad física y disminuir el tiempo de sedentarismo en una población de niños de barrios desfavorecidos de 6 a 11 años
Caroline Bernal, Nicolas Fabre, Lena Lhuisset, Julien Bois
Con el advenimiento de la era tecnológica, estamos presenciando una disminución de los niveles de la actividad física (AF) y un aumento del tiempo sedentario (TS) de los niños. En dos escuelas primarias ubicadas en un barrio desfavorecido de Tarbes se comprobó que los niños pasan un promedio de 10 horas en una actitud sedentaria y que el 37% de los niños también están inactivos. A lo largo de 11 meses se llevó a cabo una intervención en las dos escuelas estudiadas. Se utilizaron diversas estrategias para promover la actividad física e involucrar al alumnado, sus familias, la escuela, la comunidad y las políticas públicas (Bronfenbrenner, 1977).
