Tendencias tic e investigación en postgrados peruanos de educación: Retos emergentes desde la experiencia docente

Francisco Felizardo Reluz Barturén; Mirtha Flor Cervera Vallejos; Huber Ezequiel Rodríguez Nomura

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Tendencias tic e investigación en postgrados peruanos de educación: Retos emergentes desde la experiencia docente

Reluz Barturén, Francisco Felizardo ^[3] ; Cervera Vallejos, Mirtha Flor ^[1] ; Rodríguez Nomura, Huber Ezequiel ^[2]
1. [1] Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
  
  Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
  
  Chiclayo, Perú
2. [2] Universidad Señor de Sipán
  
  Universidad Señor de Sipán
  
  Chiclayo, Perú
3. [3] Miembro de la Sociedad Peruana de Filosofía, Lima, Perú.
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Localización: Tzhoecoen: Revista Científica, ISSN-e 1997-8731, ISSN 1997-3985, Vol. 11, Nº. 3, 2019, págs. 39-45
Idioma: español
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Resumen
- Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se hacen presente en la educación contemporánea en todo nivel y modalidad, haciéndose más patente en la investigación formativa continua. A partir de la experiencia docente, la asesoría investigativa en postgrado y el análisis de repositorios de tesis en universidades peruanas, se presentan espacios investigativos emergentes que pueden y deben ser abordados por postgraduados e investigadores seniors desde las TIC incluso a nivel latinoamericano. El presente artículo sistematiza la experiencia docente a manera de investigación con enfoque cualitativo, alternó la metodología fenomenológica-existencial y el análisis hermenéutico, usándose el diseño bibliográfico-documental digital, concluye que existen retos emergentes relacionados con las TIC que aún no vienen siendo investigados en los programas de posgrado.