Las exposiciones interactivas para escolares como herramienta de motivación de los estudiantes de Ingeniería Forestal y del Medio Natural
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[1] Universidad de Extremadura
Universidad de Extremadura
Badajoz, España
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- Localización: X Congreso Ibérico de Agroingeniería: Libro de actas / coord. por Francisco Javier García Ramos, Pablo Martín Ramos, 2019, ISBN 978-84-16723-79-9, págs. 267-279
- Idioma: español
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Resumen
La innovación docente se concibe como la vía idónea para mejorar la formación del alumnado en competencias técnicas y transversales en el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural de la Universidad de Extremadura, pues los estudiantes presentan importantes carencias, especialmente de tipo técnico, al haber accedido al Grado, mayoritariamente, desde algún ciclo formativo de grado superior. Estas carencias reducen sensiblemente su motivación para el estudio y para la adquisición de dichas competencias. Para contrarrestar este problema se ha diseñado una estrategia innovadora bajo el lema “FOREXPO: enseñando se aprende más”, consistente en una exposición interactiva sobre espacios naturales protegidos, física y medio ambiente, que es ofrecida por los estudiantes del Grado a los escolares de la ciudad de Plasencia cada primavera, desde 2013, para aprender de manera directa y amena a través de maquetas y exposiciones de tipo interactivo en las que estos últimos pueden experimentar, tocar, observar, etc. FOREXPO es novedoso porque combina diversas metodologías innovadoras, como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Aprendizaje por Servicio (ApS), el “enseñando se aprende más” (learning by teaching) y porque, además, facilita la colaboración entre dos materias del Grado, algo muy enriquecedor desde muchos puntos de vista. Finalmente, con esta actividad se contribuye a difundir la labor del Ingeniero Forestal en la sociedad combinando tanto la parte científica como la parte medioambiental de manera educativa
