Aprovechamiento de los recursos digitales en educación: El libro electrónico: elemento integrador, innovador y transformador

• Domínguez Hernández, José Antonio ^[1] ; Tolosa Sánchez, José Santos ^[2] ; Reyes García, Amairani Ixchel ^[1] ; Reyes Romero, Sergio ^[3]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
  2. [2] FES Iztacala-UNAM
  3. [3] Escuela Nacional Preparatoria 6 - UNAM

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• Localización: EDUTECH REVIEW: International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas, ISSN-e 2695-9925, Vol. 7, Nº. 2, 2020, págs. 127-138
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Harnessing Digital Resources in Education: Harnessing digital resources in education
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    Mucho se habla sobre innovaciones tecnológicas y didácticas en gran parte de los discursos concernientes a la educación actual. Al respecto, uno de los temas que actualmente cobra relevancia es el del libro electrónico y su uso educativo. Así, el presente tiene como objetivo mostrar el potencial integrador, innovador y transformador de los libros electrónicos Método Clínico y Método Epidemiológico que se sustenta en las experiencias de diseño y elaboración tecnopedagógicas en el contexto formativo de estudiantes universitarios, quienes precisan recursos educativos con contenidos específicos dirigidos a favorecer la construcción de conocimientos teórico-prácticos propios de su campo profesional.

  • English

    In most part of discourses concerning current education, technological and didactic innovation is discussed. Therefore, one of the topics that are currently becoming relevant is electronic books and their educational usage. So, the present has as main objective show Método clínico and Método Epidemiológico e-book’s integrator, innovative and transformer potential due to design and technological and pedagogical elaboration experiences in the university student’s context, who require reference educational resources with specific contents aimed to facilitate the construction of theoretical and practical knowledge specific to their professional field.