Um olhar para o(s) corpo(s) das crianças em tempos de pandemia

• Buss-Simão, Márcia ^[1] ; Lessa, Juliana Schumacker ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
  2. [2] Universidade do Estado de Santa Catarina

     Universidade do Estado de Santa Catarina

     Brasil

     
• Localización: Zero-a-seis, ISSN-e 1980-4512, Vol. 22, Nº. Extra 1, 2020, págs. 1420-1445
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • A look at children's body(ies) in pandemic times
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    This article, in essay form, aims to bring a discussion about the relationships between childhood, children and body(ies) in pandemic times. It considers the child paradigm as a subject of rights in order to question how these rights have been guaranteed (or not), comprising the childhood category in its multiple determinations: social, political, economic, historical and cultural. In order to follow the debate, facts involving children in the pandemic were taken from four as analysis data, collected from materials published in electronic media. The first section discusses the impacts of social isolation on children's bodies, with the interruption of face-to-face care in Early Childhood Education in the pandemic. The second section addresses the impacts of social distancing for children, in their interaction dynamics.  These prohibitions on the corporal dimension of children in the context of Early Childhood Education present all childhood researchers and teachers as major challenge to face, in this is, at the same time, an urgent need to new research.

  • português

    O presente artigo, em forma de ensaio, objetiva trazer uma discussão sobre as relações entre infância, crianças e corpo(s) em tempos de pandemia. Considera o paradigma da criança como sujeito de direitos para problematizar como tem se dado a garantia (ou não) desses direitos, compreendendo a categoria infância em suas múltiplas determinações: social, política, econômica, histórica e cultural. Para trilhar o debate foram tomados como dados de análise fatos envolvendo as crianças na pandemia, recolhidos a partir de quatro matérias publicadas nos meios de comunicação eletrônicos. A primeira seção discute os impactos do isolamento social sobre os corpos das crianças, com a interrupção do atendimento presencial em creches e pré-escolas na pandemia. A segunda seção, acerca dos impactos do distanciamento social para as crianças, em suas dinâmicas de interações. Tais interdições sobre a dimensão corporal das crianças no contexto de creches e pré-escolas apresenta-se a todas/os pesquisadoras/es e professoras/es de infância como um grande desafio a enfrentar, nesta que é, ao mesmo tempo, uma urgência de novas pesquisas.