Sergio Arturo Montero Alarcón: fundamento y formador de la restauración en México.

• Medina-González, Isabel ^[1]
  1. [1] Instituto Nacional de Antropología e Historia

     Instituto Nacional de Antropología e Historia

     México

     
• Localización: Intervención: Revista de Conservación, Restauración y Museología, ISSN 2007-249X, Vol. 1, Nº. 21 (Enero-Junio), 2020, págs. 12-66
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sergio Arturo Montero Alarcón: pioneer and educator of restoration in Mexico
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Ante la caída de telón a su hermosa vida, trasciende el profundo sentido de admiración hacia la personalidad y trayectoria de Sergio Arturo Montero Alarcón, fundamento y formador de la restauración en México, quien destaca por su gran liderazgo, impacto e influencia en las esferas de las culturas y patrimonios, y de su conservación y difusión. En este número inaugural de la nueva época de Intervención se suscriben algunas palabras sobre quien seguirá siendo no sólo uno de los grandes del campo de la conservación-restauración en América Latina, con más de 45 años de labor en el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), sino, particularmente, un referente de vara muy alta en el ámbito académico, ya que durante cuatro décadas fue docente de excelencia, muy respetado y profundamente querido, en la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía (ENCRyM-INAH).

  • English

    As the curtain fell on his incredible life, there was a general sense of admiration for the personality and career of Sergio Arturo Montero Alarcón. He was a pioneer and educator of restoration in Mexico and stands out for his exceptional leadership, impact, and influence in the spheres of culture and heritage, and their conservation and dissemination. In this inaugural issue of the new era of Intervención, some words are dedicated to the person who will continue to be not only one of the greats in the field of conservation-restoration in Latin America, with more than 45 years of work at the Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), but, above all, a leading authority in the academic field, since for four decades he was a distinguished teacher and was highly respected and deeply loved at INAH’s Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía (ENCRyM).