Resumen de La participación escolar de las familias inmigrantes. Un paso hacia la inclusión educativa
María Ángeles Hernández Prados
Apoyándonos en la afirmación que los autores Santos, Ruiz y Ballester (2017) realizan de la necesidad de incentivar proyectos para la formación del profesorado y el desarrollo intercultural que favorezcan una mejor gestión de la diversidad étnico-cultural, este trabajo parte de una piedra angular en este propósito: el fomento de la participación de las familias inmigrantes en la educación de los hijos. La responsabilidad docente para con la ciudadanía, presente y futura, no hace mención exclusivamente a los estudiantes, sino también a sus familias, de modo que la inclusión educativa de los inmigrantes debe realizarse desde una convivencia participativa que impulse vías de colaboración ajustadas a los nuevos tiempos.
