Videojuego para el aprendizaje de lógica de programación

• Bermón Angarita, Leonardo ^[1] ; Prieto Taborda, María Amparo ^[1] ; Escobar Márquez, Juan Diego ^[2] ; Vergara Díaz, Juan David ^[3]
  1. [1] Universidad Nacional de Colombia

     Universidad Nacional de Colombia

     Colombia

     
  2. [2] ARUS Tecnología + Información + Conocimiento
  3. [3] MasGlobal Consulting

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• Localización: Revista Educación en Ingeniería, ISSN 1900-8260, Vol. 16, Nº. 31, 2021 (Ejemplar dedicado a: Agosto 2020 - Febrero 2021), págs. 46-56
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Los cursos de programación de computadores abordan algunos conceptos y elementos que son difíciles de aprender por los estudiantes. Una estrategia para facilitar el aprendizaje de dichos conceptos y elementos es la utilización de videojuegos que ayuden a presentar y reforzar los conceptos de lógica y estructuras computacionales. Este artículo presenta el desarrollo de un videojuego para dispositivos móviles orientado al aprendizaje de la lógica de programación en estudiantes de básica secundaria. La validación realizada con un grupo de estudiantes mostró un amplio interés por la programación utilizando videojuegos considerándolo un recurso didáctico, divertido y con una dificultad alta. El videojuego desarrollado facilita el aprendizaje de conceptos de programación estructurada.

  • English

    Computer programming courses address some concepts and elements that are difficult for students to learn. A strategy to facilitate the learning of these concepts and elements is the use of video games that help to present and reinforce the concepts of logic and computational structures. This paper presents the development of a video game for mobile devices aimed at learning programming logic in elementary school students. The validation carried out with a group of students showed a broad interest in programming using video games, considering it a didactic resource, fun and with high difficulty. The developed video game facilitates the learning of structured programming concepts.