Desigualdade categórica e reserva de oportunidade no Concurso de Admissão à Carreira Diplomática

• Medeiros, Raquel ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Juiz de Fora

     Universidade Federal de Juiz de Fora

     Brasil

     
• Localización: Revista de Ciências Sociais: RCS, ISSN-e 2318-4620, Vol. 52, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Pós-Graduação em Ciências Sociais), págs. 313-339
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Categorical inequality and reserve of opportunity in the Competition for Admission to the Diplomatic Career
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• Resumen
  • English

    The article aims to discuss the acess to diplomatic career in Brazil, analyzing the candidates and approved profiles from 2014 to 2018. Charles Tilly’s theory of inequality was the theoretical assumption adopted, supported by the theories of Göran Therbor and Pierre Bourdieu. The Study Guides, documents prepared by the approved classes, were the main source of data. It concludes that the current profile od the brazilian diploma tis configures by the following characteristics: male, white, lawyer or internationalist, coming from the Southeast region, who could dedicate himself fully to the preparation without working and was able to acess knowledge required for a carrer through school, cultural and preparatory courses.

  • português

    O artigo objetiva discutir o acesso à carreira diplomática no Brasil, através da análise do perfil de candidatos e aprovados no período de 2014 a 2018. A Teoria da Desigualdade, de Charles Tilly, foi o pressuposto teórico adotado, suportado pelas teorias de Göran Therborn e Pierre Bourdieu. Os Guias de Estudo, documentos elaborados pelas turmas de aprovados, foram a principal fonte de dados. Conclui-se que o perfil atual do diplomata brasileiro se configura pelas seguintes características: homem, branco, advogado ou internacionalista, oriundo da região Sudeste, que pôde dedicar-se integralmente à preparação para o Concurso de Admissão à Carreira Diplomática (CACD) sem trabalhar e que teve condição de acessar o conhecimento exigido à carreira através das instituições escolares, culturais e de cursinhos preparatórios.