Furtado e a educação pela pedra, entranhada

• Albino, Luciano ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual da Paraíba

     Universidade Estadual da Paraíba

     Brasil

     
• Localización: Revista de Ciências Sociais: RCS, ISSN-e 2318-4620, Vol. 51, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Centenário Celso Furtado), págs. 195-220
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Furtado: A Northeast-Inspired Life
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• Resumen
  • español

    La importancia de Celso Furtado para la historia brasileña después de la Segunda Guerra Mundial ha sido ampliamente estudiada y reconocida. El rigor académico, junto con el esfuerzo incansable para promover una política dirigida al desarrollo regional del noreste y del país, le ha dado notoriedad internacional. Sin embargo, trato de mostrar en este ensayo que Furtado tenía algo anterior que le sirvió como su primera motivación. Me refiero a la experiencia de niño en las tierras de Paraíba. Algo que le impresionó bien lo que describió João Cabral de Melo Neto: educación por la piedra, arraigada. Además, el contexto social, típico de la década de 1950, instigó en Brasil el deseo de cambio, motivado por Juscelino Kubitschek y personajes como Dom Hélder Câmara y Victor Nunes Leal en la lucha contra las estructuras oligárquicas. Por lo tanto, buscamos explorar la relación entre el individuo y la sociedad y sus desarrollos en el campo político, destacando la importancia y la oportunidad de Furtado.

  • English

    The importance of Celso Furtado for Brazilian history after World War II has been widely studied and recognized. The academic rigor, coupled with the tireless effort to promote a policy aimed at regional development of the Northeast and the country, has given it international notoriety. However, I try to show in this essay that Furtado had something earlier that served as his first motivation. I refer to the experience as a child in the Paraíba backlands. Something that impressed him well what described by João Cabral de Melo Neto: education by the stone, ingrained. Moreover, the social context, typical of the 1950s, instigated in Brazil the desire for change, motivated by Juscelino Kubitschek and characters such as Dom Hélder Câmara and Victor Nunes Leal to the fight against oligarchic structures. Thus, we seek to explore the relationship between individual and society and their developments in the political field, highlighting the importance and timeliness of Furtado.

    Keywords: childhood; individual / society relationship; development; regional identity

  • português

    A importância de Celso Furtado para a história brasileira pós-Segunda Guerra Mundial tem sido amplamente estudada e reconhecida. O rigor acadêmico, aliado ao esforço incansável em promover uma política voltada ao desenvolvimento regional do Nordeste e do país, deu-lhe notoriedade internacional. Porém, tento evidenciar, neste ensaio, que Furtado teve algo anterior que lhe serviu de motivação primeira. Refiro-me à experiência que teve, ainda quando criança, no sertão paraibano. Algo que lhe imprimiu bem o descrito por João Cabral de Melo Neto: a educação pela pedra, entranhada. Além disso, o contexto social, próprio da década de 1950, instigou no Brasil o desejo de mudança, motivado por Juscelino Kubitschek e personagens como Dom Hélder Câmara e Victor Nunes Leal. Assim, busca-se explorar a relação entre indivíduo e sociedade e seus desdobramentos no campo político, evidenciando a importância e atualidade de Furtado.