La Práctica de Actividad Física, el Uso de las Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) y el Tiempo de Pantalla en Escolares Adolescentes en Puerto Vallarta, México

• Autores: Edgar Leonardo Pérez Magaña, Jorge López Haro, Karina Elizabeth Aldrete Lara, Sergio Alberto Viruete Cisneros, Lino Francisco Jacobo Gómez Chávez
• Localización: Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, ISSN 1133-0546, Nº 163, 2021, págs. 3-8
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Practice of Physical Activity, the Use of Information and Communication Technology (ICT) and Screen Time in Adolescent School Children in Puerto Vallarta, Mexico
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• Resumen
  • español

    El objetivo es conocer la frecuencia de uso de las TIC y tiempo de pantalla, así como el uso del tiempo libre y la práctica de actividad física, en los alumnos de la Escuela Secundaria. Es una investigación cuantitativa, descriptiva transversal con una muestra de 196 alumnos de entre 13 y 15 años, se utilizó el cuestionario de Uso Problemático de Nuevas Tecnologías (UPNT) y el cuestionario de Niveles de Actividad Física. Se encontró que el 89.30% usa el internet todos los días, seguido del uso del celular con 88.30%, y por último el ver televisión con 49.00% diariamente, en cuanto el uso de tiempo libre los deportes vigorosos tienen una prevalencia del 31.60%, por otro lado, el 12.20% indica no realizar ninguna actividad. En conclusión, el uso del internet y el tiempo de pantalla son superiores al que los escolares dedican a las actividades físicas u otras actividades en su tiempo libre. Las mujeres muestran una mayor tendencia al uso del teléfono celular, así como del internet, y una menor participación en actividades físicas, los hombres dedican más tiempo a otros dispositivos electrónicos como los videojuegos, pero mayor tiempo de participación en actividades físicas vigorosas.

  • English

    The aims to know the frequency of use of ICT and screen time, as well as the use of spare time and the practice of physical activity, in the secondary school students. It is a quantitative, descriptive and cross-sectional research with a sample of 196 second-grade students between 13 and 15 years old, we use the questionnaire Uso Problemático de Nuevas Tecnologías (UPNT), also the questionnaire Niveles de Actividad Física. It was found that 89.30% use the internet daily, followed by the use of cell phone with 88.30%, and 49.00% watch television daily, regarding the use of their spare time, vigorous sports have a prevalence of 31.60%, on the other hand, 12.20% indicate not doing any activity. In conclusion, the use of the internet and the screen time are superior to the time that the students dedicate to physical activities or other activities in their spare time. Females show a greater tendency to use cell phones as well as the internet and a lower participation in physical activities, preferring other activities in their spare time in relation to males, who spend more time in other electronic devices such as video games but greater time of participation in vigorous physical activities.