Los procedimientos analíticos instrumentales de análisis cuantitativo suelen utilizar la proporcionalidad entre la concen-tración de una sustancia y una señal analítica. Generalmente implican construir una curva de calibración, optimizando los factores que influyen en dicha señal, para que, a partir de la señal de la sustancia problema, se pueda determinar su concentración por interpolación de la recta de calibrado. Para practicar este método de trabajo, en cursos de bachillerato, se muestra una experiencia que aplica el método de calibración a la determinación de ácido acético con reactivos baratos e instrumental disponible en los laboratorios de educación secundaria.
Instrumental analytical procedures for quantitative analysis usually use the proportionality between the concentration of a substance and an analytical signal. This generally involves constructing a calibration curve optimizing the factors that can influence the signal so that, from the signal of the analyzed substance, its concentration can be determined by interpolation of the calibration line. This article shows an experience that applies the calibration method to the determination of acetic acid with cheap reagents and instruments available in school laboratories to practice this working method in high school courses.
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