En este artículo se incluye una reflexión sobre las condiciones de la enseñanza de la física y la química durante el confina-miento derivado de la pandemia por COVID-19, aportando información sobre recursos didácticos y diversos aspectos relacionados con la metodología, e incidiendo en la importancia del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
This article includes a reflection on the teaching conditions of physics and chemistry during confinement derived from the COVID-19 pandemic, providing information on didactic resources and various aspects related to the methodology, and empha-sizing the importance of teacher in the teaching-learning process.
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