Memórias e trajetórias de vida: narrativas de um professor com deficiência auditiva

• Luiz Eduardo Paulino da Silva ^[1]
  1. [1] Universidade do Estado do Rio de Janeiro

     Universidade do Estado do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 8, Nº. Extra 17 (octubre-diciembre), 2021 (Ejemplar dedicado a: El estudiante con discapacidad en la educación brasileña.), págs. 137-152
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Memories and trajectory: narratives of a teacher with hearing deficiency
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• Resumen
  • English

    This study's objective is to analyze the memories of a teacher with hearing loss from his life story, covering his educational, professional and family trajectory. The narratives presented here are based on the interviewee's memories, as a redefinition of their path. It is well known that the memories are a rescue of the events brought by the subject. The method chosen for this research was Oral History, and as an instrument for collecting information, I used the interview through WhatsApp, the instant messaging social network. The teacher answered the questions through the application's audio and some times stopped typing to clarify any forgotten episode. The narratives originated from memories, taking into account reflections and dialogue as well as the expectations that a teacher from the first grades of elementary school has gone, getting remarkable notability in his career.

  • português

    O objetivo deste estudo foi analisar as memórias de um professor com deficiência auditiva a partir da sua história de vida, percorrendo sua trajetória educacional, profissional e familiar. As narrativas aqui apresentadas partem das recordações do entrevistado, como ressignificação de seu percurso.

    É notório que as lembranças são resgate dos acontecimentos trazidos pelo sujeito. O método escolhido para esta pesquisa foi da História Oral, e como instrumento de coleta das informações, utilizei a entrevista por meio do WhatsApp, a rede social de mensagens instantâneas. O professor respondeu as perguntas por de via áudio do aplicativo e em alguns momentos parava a digitalização para esclarecer algum episódio esquecido através da fala. As narrativas se originaram das lembranças, levando em consideração reflexões e o diálogo como também as expectativas que um professor das séries iniciais do ensino fundamental I percorreu galgando espaços em sua trajetória