Resumen de Considerações sobre a comissão nacional do livro didático: o manual de filosofia do Pe. Castro Nery S.J

Aldemir Barbosa da Silva, Celso João Carminati

• español

  The article aims to analyze the Philosophy manual, by Fr. José de Castro Nery S.J., an artifact of school culture - an evident object of knowledge and pedagogical practices in the field of History of Education. In the first part, the textbook is emphasized as a source and document of school material culture and its relationship with secondary education. In the second part, aspects of the materiality of this example of school culture are presented, being authorized by the National Didactic Book Commission (CNLD). And finally, in the third part, aspects of the founding of the CNLD, in 1938, and its sociability networks around the nationalization project by the federal government are addressed.

• English

  El artículo tiene como objetivo analizar el manual de Filosofía, del P. José de Castro Nery S.J., un artefacto de la cultura escolar, objeto evidente de conocimientos y prácticas pedagógicas en el campo de la Historia de la Educación. En la primera parte, se enfatiza el libro de texto como fuente y documento de la cultura material escolar y su relación con la educación secundaria. En la segunda parte se presentan aspectos de la materialidad de este ejemplo de cultura escolar, siendo autorizado por la Comisión Nacional del Libro Didáctico (CNLD). Y, finalmente, en la tercera parte, se abordan aspectos de la fundación de la CNLD en 1938, y sus redes de sociabilidad en torno al proyecto de nacionalización del gobierno federal.

• português

  O artigo tem por objetivo analisar o manual Filosofia, do Pe. José de Castro Nery S.J., um artefato da cultura escolar – objeto indiciário de saberes e práticas pedagógicas no campo da História da Educação. Na primeira parte, abaliza-se o livro didático como fonte e documento da cultura material escolar e sua relação com o ensino secundário. Na segunda parte, apresentam-se aspectos da materialidade desse exemplar da cultura escolar, sendo autorizado pela Comissão Nacional do Livro Didático (CNLD). E, por fim, na terceira parte, abordam-se aspectos da fundação da CNLD, em 1938, e suas redes de sociabilidade em torno do projeto de nacionalização pelo governo federal.