Satisfacción laboral como indicador de desarrollo profesional en universidades

• Elvis Eliana Pinto Aragón ^[1] ; Alain Castro Alfaro ^[2] ; Annherys Isabel Paz Marcano ^[1]
  1. [1] Universidad de La Guajira

     Universidad de La Guajira

     Colombia

     
  2. [2] Corporación Universitaria Rafael Nuñez

     Corporación Universitaria Rafael Nuñez

     Colombia

     
• Localización: Panorama Económico, ISSN 0122-8900, ISSN-e 2463-0470, Vol. 28, Nº. 1, 2020, págs. 23-40
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Job satisfaction as a career development indicator in higher education institutions
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    El presente documento analiza la satisfacción laboral como indicador de desarrollo profesional entre los colaboradores en la Universidad de La Guajira (Colombia), el cual genera una sinergia que propicia el trabajo colaborativo en beneficio del alcance de los objetivos misionales. Metodológicamente, se trata de una investigación inscrita en un paradigma positivista, de tipo descriptivo y analítica, con un diseño no experimental, transaccional de campo. Para la recolección de información se aplicaron encuestas de 24 ítems con opción de respuestas múltiples cada una, a 59 empleados de carrera administrativa. El instrumento fue validado por 5 expertos y se obtuvo un Alfa de Cronbach del 91 % de fiabilidad. Se concluye que la satisfacción laboral como indicador de desarrollo, se sustenta de factores extrínsecos a la institución objeto de estudio, y que promueve la sinergia, convivencia y bienestar entre los colaboradores favoreciendo el desarrollo profesional en las áreas de trabajo. Asimismo, se sugiere mantener el factor de satisfacción en los espacios de trabajo, consiguiendo incrementar la motivación en el desempeño laboral de los colaboradores de carrera administrativa.

  • English

    This document analyzes the job satisfaction as an indicator of professional development among collaborators at the University of La Guajira (Colombia). Such indicator generates a synergy that promotes collaborative work aiming to the achievement of objectives included into the institutional mission. Methodologically, it is a research in harmony with the positivist paradigm, descriptive and analytical, with a non-experimental, transactional field design. For the information-gathering, surveys of 24 items with multiple choice options were applied to 59 administrative career employees. The instrument was validated by 5 experts and a Cronbach's Alpha of 91% reliability was obtained. It is concluded that job satisfaction as an indicator of development is based on factors external to the institution under study, and that it promotes synergy, coexistence and well-being among employees, promoting professional development in work areas. Likewise, it is suggested to maintain the satisfaction factor in working places, managing to increase the motivation in the work performance of the administrative career collaborators.