El pluralismo académico

• Gutiérrez Gómez, Edgar ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de Huanta, perú
• Localización: Puriq: Revista de Investigación Científica, ISSN-e 2707-3602, ISSN 2664-4029, Vol. 1, Nº. 2, 2019, págs. 151-151
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Academic pluralism
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• Resumen
  • español

    Las universidades a nivel mundial se erigieron en una comunidad de académicos y docentes, conforme transcurría las etapas de su proceso histórico, fueron acomodándose a las circunstancias del contexto histórico. El origen de universitas “totalidad” derivado del universum, “reunido en un todo”, paulatinamente hicieron un viraje académico al pluralismo, descartando el elitismo para dar mayor acceso al público que buscan las universidades de su interés. La Reforma Universitaria de Córdoba realimentó el pluralismo académico en Latinoamérica, como se indica: “Nació entre nosotros una universidad mixta, con institutos de ciencias y escuelas profesionales, dotadas estas últimas también de centros de investigación” (Chuaqui, 2002, págs. 563-565) es así, actualmente las universidades tienen la misión de implementar sus institutos de investigación con productos científicos de calidad y de componente multidisciplinar. A esta consideración científica, publicamos nuestro segundo número de la revista PURIQ respetando el pluralismo académico de sus autores, que cumplieron en presentar sus artículos de interés.

  • English

    Universities worldwide became a community of academics and teachers, as the stages of their historical process passed, they were accommodated to the circumstances of the historical context. The origin of universitas "totality" derived from the universum, "gathered in a whole", gradually made an academic turn to pluralism, discarding elitism to give greater access to the public that the universities of their interest are looking for. The University Reform of Córdoba fed back academic pluralism in Latin America, as indicated: “A mixed university was born among us, with science institutes and professional schools, the latter also endowed with research centers” (Chuaqui, 2002, pp. 563- 565) is thus, currently universities have the mission of implementing their research institutes with quality scientific products and a multidisciplinary component. To this scientific consideration, we publish our second issue of the journal PURIQ respecting the academic pluralism of its authors, who complied by presenting their articles of interest.