Warma: Aplicativo móvil para el aprendizaje de matemáticas y lenguaje en instituciones educativas de las comunidades quechua hablantes en Ayacucho

• Gutiérrez Gómez, Edgar ^[1] ; Ocampo Yahuarcani , Isaac ; Jeri Lagos, Kay Dennise ^[2] ; Saravia Llaja, Lelis Antony
  1. [1] Universidad Nacional Autonoma de Huanta, Perú
  2. [2] Universidad de Ayacucho Federico Froebel
• Localización: Puriq: Revista de Investigación Científica, ISSN-e 2707-3602, ISSN 2664-4029, Vol. 1, Nº. 1 (Enero-Junio), 2019, págs. 79-97
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Warma: mobile application for the learning of mathematics and language in educational institutions of the quechua-speaking communities in Ayacucho
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• Resumen
  • español

    Desde la Universidad de Ayacucho Federico Froebel (UDAFF) se viene impulsando un proyecto de investigación que busca la mejora de la enseñanza y aprendizaje de lenguaje y matemáticas para niños de educación inicial de poblaciones quechua hablantes de Ayacucho, a partir del uso de tecnologías móviles (teléfonos celulares y tabletas). Entre los resultados que se esperan de este proyecto es que los niños de educación inicial cuenten con instrumentos educativos digitales (desde teléfonos celulares y tabletas) con contenido adaptado a la realidad ayacuchana, y que favorezcan el aprendizaje de lenguaje y matemáticas en la lengua materna de sus padres (quechua hablantes), siendo accesible desde cualquier comunidad quechua hablante. Esto además servirá para la reducción de debilitamiento de la lengua materna quechua, así como la identidad cultural de las poblaciones de los pueblos andinos.

  • English

    From the University of Ayacucho Federico Froebel (UDAFF) has been promoting a research project that seeks to improve the teaching and learning of language and mathematics for children in early education quechua speakers of Ayacucho, from the use of mobile technologies (cell phones and tablets). Among the results that are expected from this project is that the children of initial education have digital educational tools (from cell phones and tablets) with content adapted to the reality of Ayacucho, and that favor the learning of language and mathematics in the mother tongue of their parents (quechua speakers), being accessible from any quechua speaking community. This will also serve to reduce the weakening of the quechua mother tongue, as well as the cultural identity of the populations of the Andean peoples.