A disciplina Ética: importância e dificuldades de assimilação pelos discentes

• Souza, Carlos Alberto Loiola ^[1]
  1. [1] Fatec Zona Sul.
• Localización: REFAS: Revista FATEC Zona Sul, ISSN-e 2359-182X, Vol. 7, Nº. 5 (junho de 2021), 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • El tema ético: Importancia y dificultades de asimilación para los alumnos
  • The ethical subject: Importance and difficulties of assimilation for the students
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• Resumen
  • español

    El artículo tiene como objetivo profundizar la investigación planteada por estudiantes y profesores de la Universidad Federal de Paraíba, a través del método de narrativas contextuales para la comprensión sociológica del dilema: la asignatura de Ética tanto para estudiantes como para la formación de profesionales va más allá del ámbito de las universidades. Debido a que los problemas éticos son en cierto modo parte de la llamada cuestión social y la incomprensión, la no asimilación y el alejamiento tienen sus raíces en varias formas de control social a través de cambios constantes en el modo de producción y los ajustes necesarios a este sistema. En las consideraciones finales se sugieren algunas propuestas, no solo de carácter académico profesional, sino también de carácter cultural.

  • English

    The article aims to deepen the research raised by students and professors at the Federal University of Paraíba, through the method of contextual narratives for the sociological understanding of the dilemma: the subject of the Ethics discipline both for students and for training professionals goes beyond the sphere of universities because ethical problems are in a way a part of the so-called social question and misunderstanding, non-assimilation and estrangement trace their roots back to various forms of social control through constant changes in the mode of production and the necessary adjustments to this system. Some proposals are suggested in the final considerations, not only of a professional academic character, but also of a cultural nature.

  • português

    O artigo objetiva aprofundar a pesquisa levantada pelos discentes e a docente da Universidade Federal da Paraíba, por meio do método de narrativas contextuais para compreensão sociológica do dilema: o assunto da disciplina Ética tanto para discentes quanto para formação de profissionais extrapola a esfera das universidades porque os problemas éticos são de certa forma uma parte da chamada questão social e a não compreensão, não assimilação e estranhamento remontam as suas raízes nas várias formas de controle social por meio das constantes mudanças do modo de produção e os necessários ajustamentos a esse sistema. Sugerem-se nas considerações finais algumas propostas não só de caráter acadêmico profissional, mas também cultural.