This essay is the result of literature investigating the paradigms of rural education and rural in Brazil and its consequences in daily rural areas. The methodology used is based on support authors who research on the subject in the local reality. We conclude that education is the field that must be implemented, because back its teaching methodology for the people of the countryside, seeing them as a constituent part of the teaching learning process.
O presente ensaio é resultado de pesquisa bibliográfica que investigou os paradigmas de educação do campo e rural no Brasil e seus reflexos no cotidiano do meio rural. O suporte metodológico utilizado se baseia em autores que pesquisam sobre a temática na realidade local. Conclui-se que a educação do campo é a que deve ser implementada, porque volta sua metodologia de ensino para os povos do campo, enxergando-os como parte constituinte do processo ensino aprendizagem.
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