Uma conversa com o passado e uma projeção de futuro: história, verismo e distopia em Jogos Vorazes

• Autores: Valdinei José Arboleya
• Localización: Travessias, ISSN-e 1982-5935, Vol. 10, Nº. 1, 2016, págs. 420-431
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • UNA CONVERSACIÓN CON EL PASADO Y UN FUTURO DE LA PROYECCIÓN: HISTORIA, VERISMO Y DISTOPÍA EN JUEGOS DEL HAMBRE
  • A dialogue with the past and a future projection: history, verismo and dystopia in Hunger Games
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• Resumen
  • español

    Literatura juvenil se identifica repetidamente como género en la idea de la formación de los jóvenes y marcada por incursiones en el universo maravilloso y utopía. Tales características son indiscutibles, sin embargo, como el arte, este género se puede abrir a otras formas de representación y la propuesta estética que permiten diferentes formas de recreación de la realidad. Guiada en este caso, el objetivo es, en este estudio, analizar la obra juegos del hambre, de Suzanne Collins, el nuevo verismo y distopía perspectiva. Estas categorías se entrelazan a lo largo de la trilogía, que forma la base sobre la que se desarrolla la trama, que cuenta con una realidad compleja proyectado hacia el futuro, pero al mismo tiempo trae las últimas resonancias. La búsqueda aquí análisis para observar cómo funciona el trabajo de algunos elementos de la distopía y cómo diseñar un diálogo, a veces minutos, con aspectos de la historia antigua y las relaciones sociales y culturales vigentes.

  • English

    Juvenile literature is recurrently identified as gender connected to the reader in training and the references to the wonderful universe and the utopia. These characteristics are unquestionable, however, this genre is an art form that can be opened to other forms of representation and aesthetic proposition that allow different ways of recreation of reality. Based on this argument, the objective of this study is to analyze the Hunger Games trilogy, written by Suzanne Collins, from the perspective of dystopia and the concept of new verismo, or new realism, from Italian vero, that means "true". These categories of analysis are present throughout the trilogy, forming the basis on which develops narration, which presents a complex reality projected into the future, however, with past echoes. This analysis seeks to observe how are articulated some dystopia elements in the narrative and how the text projects a dialogue, sometimes meticulous, with aspects from ancient history and contemporary social and cultural relations.

  • português

    A literatura juvenil é recorrentemente apontada como gênero ligado à ideia de formação do jovem e marcado por incursões ao universo do maravilhoso e da utopia. Tais características são indiscutíveis, entretanto, enquanto arte, este gênero pode se abrir a outras formas de representação e de proposição estética que permitam distintas maneiras de recriação da realidade. Pautando-se neste argumento, objetiva-se, nesse estudo, analisar a obra Jogos Vorazes, de Suzanne Collins, na perspectiva do novo verismo e da distopia. Essas categorias se entrelaçam ao longo da trilogia, formando a base sobre a qual se desenrola a trama, que apresenta uma complexa realidade projetada no futuro, mas que, ao mesmo tempo, traz ressonâncias do passado. A análise aqui pretendida busca observar como a obra trabalha alguns elementos da distopia e como projeta um diálogo, por vezes minucioso, com aspectos da história antiga e com as relações sociais e culturais vigentes.