Educación para la salud en la Educación Primaria Obligatoria: transversalidad, interdisciplinariedad y disciplinas artísticas por una escuela saludable y segura

• Autores: Sara Navarro Lalanda
• Localización: Conference Proceedings CIVAE 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22970-3, págs. 242-247
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    Para hacer frente a la emergencia sanitaria Covid-19 en ámbito escolar, los planes de orientación españoles para el año escolástico 2020- 2021 han promovido una mayor atención a la educación para la salud. A través del presente estudio analizaremos en qué medida la educación para la salud ha sido adoptada como respuesta frente al Covid-19 en distintos países de la cuenca mediterránea. Profundizaremos sobre la existencia de dicha materia en las áreas del curriculo español. Asimismo, se advertirá su presencia como objetivo de etapa y como competencia clave social y cívica, indentificando puntos de encuentro con la disciplina artística con el fin de promover estilos de vida saludables (prevención, tratamientos e instituciones) y un correcto ejercicio de las normativas y protocolos de actuación sanitario-educativos.

  • English

    To face the Covid-19 health emergency in the school environment, the Spanish guidance plans for the 2020-2021 academic year have promoted greater attention to health education. Through this study we will analyze to what extent health education has been adopted in response to Covid-19 in different countries of the Mediterranean area. We will delve into the existence of this matter in the areas of the Spanish curriculum. Likewise, their presence will be noticed as a stage objective and as a key social and civic competence, identifying meeting points with artistic discipline in order to promote healthy lifestyles (prevention, treatments and institutions) and a right exercise of the regulations and health-educational action protocols.