La composición musical en la universidad. Reflexiones desde una perspectiva decolonial
- Autores: Pilar Jovanna Holguín Tovar
- Localización: Conference Proceedings CIVAE 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22970-3, págs. 299-302
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Musical composition in college. Reflections from a decolonial perspective
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Resumen
- español
El contexto socio cultural que se analiza en este trabajo es el universitario. Se ha denominado como sistema de la música clásica con un modelo educativo definido como modelo conservatorio. En este primer momento de la investigación, se revisó la ideología de la composición musical que se construyó durante la historia de occidente para reconocer los imaginarios que la circundan. Por otra parte se investigó fundamentación que reconoce a la composición como un modo de conocimiento expresivo que puede pensarse desde el marco teórico de la decolonialidad. El propósito de esta revisión es experimentar alternativas incluyentes, contextualizadas y actuales que permitan la integración de la composición musical en el desarrollo de competencias de los estudiantes universitarios, en la segunda etapa del proyecto en desarrollo.
- English
The socio-cultural context that is analyzed in this work is the university one. It has been called a classical music system with an educational model defined as the conservatory model. In this first moment of the investigation, the ideology of the musical composition that was constructed during the history of the West was reviewed to recognize the imaginaries that surround it. On the other hand, a foundation was investigated that recognizes composition as a mode of expressive knowledge that can be thought from the theoretical framework of decoloniality. The purpose of this review is to experiment with inclusive, contextualized and current alternatives that allow the integration of musical composition in the development of competencies of university students, in the second stage of the project under development.
- español
