O mito Eva Perón, Copi e intertextualidade encenam uma proposta pedagógica

• Rodrigues, Marcelo ^[1] ; Prado, Silvia Maria Soares do ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Travessias, ISSN-e 1982-5935, Vol. 13, Nº. 3, 2019, págs. 291-307
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The myth Eva Perón, Copi and the intertextuality stage a pedagogical proposal
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • português

    Esse trabalho tem como anseio primário apresentar a biografia de Copi, um peculiar autor argentino, conhecido e mundialmente popularizado por seu estilo excêntrico e absurdo de fazer teatro. Pretende-se também, trazer à luz dos estudos acadêmicos uma de suas obras mais relevantes e impactantes, a peça intitulada Eva Perón, que se caracteriza por fazer uma singular referência a primeira dama argentina, homônima a peça. Compondo o objetivo dessa pesquisa, serão apresentadas ainda, sugestões de como pode ser conduzido o estudo sobre o autor e seu estilo artístico, por meio da prática da intertextualidade. Esse estudo se sustentará sob os pressupostos teóricos das definições clássicas de mito, representadas nesse estudo por três autores de grande referência no tema, sendo eles: Carl G. Jung (2002),  Joseph John Campbell (2004) e Barthes (2001), assim como com as considerações feitas sobre Copi, por Jorge Monteleone (2000) e os jornalistas Maria Moreno (2015) e José Tcherkaski (2015), cujos relatos compõem as publicações que envolvem a trajetória vital e intelectual desse autor que por vezes foi injustiçado pela história e que é quase desconhecido no cenário literário brasileiro. Por meio da revisão bibliográfica, esse trabalho  pretende alcançar como resultado, somar no direcionamento evolutivo das práticas pedagógicas que envolvam a intertextualidade subsidiando a literatura. 

  • English

    This work aims primarily presenting the biography of Copi, a peculiar Argentine author that is known and worldwide popularized for his eccentric and absurd style of doing theater. It also intends to bring to the light of academic studies one of his most relevant and impactful works, the entitled play Eva Perón (2000), which is characterized by making a singular reference to Argentine first lady, namesake to the play. Composing the goal of this research will be also presented suggestions on how can be conducted the study about the author and his artistic style, through the practice of intertextuality. This study will be sustained under the theoretical assumptions of the classical definitions of myth, here represented by three authors of great reference on the theme: Carl G. Jung (2002), Joseph John Campbell (2004) and Barthes (2001), as well as with the considerations made about Copi, by Jorge Monteleone (2000) and the journalists Maria Moreno (2015) and José Tcherkaski (2015), whose reports compose the publications that involve the vital and intellectual trajectory of this author who was sometimes wronged by the history and that is almost unknown in the Brazilian artistic and literacy scenarios. Through the bibliographic review this work intends to reach as a result, adding to the evolutionary direction of the pedagogical practices which involve the intertextuality supporting the literature.