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Resumen de Folhetos de cordel portugueses, uma experiência de acessibilidade por meio da audiodescrição

Sabrina Ramos Gomes, Bianca Dantas Anacleto, Pedro Antonio Araujo Bastos

  • português

    O presente relato refere-se ao trabalho realizado pela equipe do educativo durante a exposição “Folhetos de Cordéis Portugueses – Coleção Arnaldo Saraiva”, realizada na Academia Mineira de Letras entre os dias 07 de novembro e 26 de novembro de 2017. Durante a exposição foram realizadas visitas guiadas e oficinas com alunos da rede pública e privada da grande Belo Horizonte e também visitas do público geral, e de acessibilidade, no entanto, nesse relato focaremos nas visitas relacionadas a acessibilidade. Refletiremos o como essas oficinas promovem o letramento literário e o empoderamento dos visitantes por meio da valorização da cultura popular presente nos cordéis. Será também levantada a questão da atuação dos profissionais de diversas áreas como mediadores de arte e promotores de acessibilidade, assim como a promoção de iniciativas de cunho educacional além do discurso escolar, papel exercido como mediador cultural neste relato. Para tanto, usaremos os conceitos de Michelle Pettit no que tange a mediação de leitura, de Rezende e Mayer no âmbito da áudio descrição e acerca do objeto da exposição, os cordéis, faremos uso dos textos do próprio Arnaldo Saraiva, que além de colecionador é um relevante estudioso do tema e, este, realizou parte do treinamento da equipe.

  • English

    The present paper refers to the work carried out by the educational team during the exhibition of "Folhetos de Cordel Portugueses - Arnaldo Saraiva Collection", held at Academia Mineira de Letras between November 7 and November 26, 2017. During the exhibition guided visits and workshops were conducted by the team for students of  Belo Horizonte public and private schools, as well as visits from the general public and accessibility, however, in this paper we will focus on the visits related to accessibility. We will reflect on how these workshops promote literary literacy and the empowerment of visitors through the appreciation of the popular culture present in the cordeis. It will also raise the question of the performance of professionals from various areas as mediators of art and promoters of accessibility promoters, as well as educational wage initiatives beyond schoolar discourse, also the role played by the cultural mediators in this paper. To do so, we will use Michelle Pettit's concepts regarding reading mediation, Rezende and Mayer in the scope of the audio description and accessibility, regarding the theme of the exhibition itself, the cordeis, we will use the texts of Arnaldo Saraiva himself, who besides being a collector is a relevant scholar of the subject and, carried out part of the training of the team.


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