O leitor e a leitura literária subjetiva: processos receptivos, emancipados e performáticos

• Autores: Ana Rosa Gonçalves De Paula Guimaraes
• Localización: Travessias, ISSN-e 1982-5935, Vol. 10, Nº. 2, 2016, págs. 45-58
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Leser und dichterlesung subjektive: responsive prozesse, emanzipierte und performative
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    The aim of this study is to present the ways by which the work of literary reading is born through the eyes and voice of an "other" - the reader, a subject agent in the act of reading. For this, it started with the main guiding elements of literary theory, of the possibilities unleashed by literature and reading, while the discovery of an unknown universe. In order to fundamental work on how the player plays an active and performative role, it was appealed to the aesthetics of reception, the theoretical reference, especially Iser (1979a; 1979b) and Lima (1979). They were listed and discussed some concepts for the dialogue between text and reader, such as, for example, the "playing field" of "textual empty" where apparent absence in the text will be converted into presences and a new final product formed - resulting from natural reading achieved by the effects of an "other". Later, some subjective questions were brought in order to see how the text of the interaction with the reader, calls on him to an introspective movement of rescue previously understood experience and a subject-reader possessor desires, identifications and expectations.

  • português

    O objetivo deste estudo é o de apresentar os modos, pelos quais, o trabalho da leitura literária nasce por meio do olhar e da voz de um “outro” – o leitor, um sujeito agente no ato da leitura. Para isso, partiu-se dos principais elementos norteadores da teoria literária, acerca das possibilidades desencadeadas pela literatura e pela leitura, enquanto descoberta de um universo desconhecido. A fim de fundamental o trabalho sobre como o leitor desempenha um papel ativo e performático, foi recorrido à estética da recepção, tendo como referencial teórico, especialmente, Iser (1979a; 1979b) e Lima (1979). Foram elencados e discutidos alguns conceitos para com o diálogo entre texto e leitor, como, por exemplo, de “Campo de Jogo”, de “Vazios Textuais”, onde, ausências aparentes contidas no texto serão transformadas em presenças e de um novo produto final formado – resultante da leitura singular concretizada pelos efeitos causados em um “outro”. Posteriormente, algumas questões subjetivas foram trazidas, a fim de verificar como a interação do texto com o leitor, convida este, a um movimento introspectivo, de resgatar experiências anteriormente compreendidas e de um sujeito-leitor possuidor de desejos, identificações e expectativas.