Formação docente em língua estrangeira – uma pesquisa de estado da arte

• Autores: Alessandra Leles Rocha, Maria Marta Carrijo de Oliveira
• Localización: Travessias, ISSN-e 1982-5935, Vol. 10, Nº. 2, 2016, págs. 297-314
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Training teachers in foreign language - an art of state research
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• Resumen
  • English

    The purpose of this paper is to describe the present reality of teacher education in a foreign language, in Brazil and, from that, to establish the main challenges of this training, based on academic literature and point out the demand of scientific publication about the subject, in the view of the brazilian geographical diversity. The methodology used was search art state, whose corpus rise from theses bank of CAPES - Higher Education Personnel Training Coordination. The sampling was based on the search titles "Teacher Training for Foreign Language Teaching." 32 abstracts were specifically found about this approach. The results reflect the literature and show that teachers need for the good result of their work the constant critical reflection process on their own performance and improvement.

  • português

    O propósito deste trabalho é traçar um panorama da realidade da formação docente em língua estrangeira, no Brasil e, a partir disso, estabelecer os principais desafios dessa formação, com base na literatura acadêmica e apontar a demanda de publicação cientifica sobre o tema, na ótica da diversidade geográfica brasileira. A metodologia utilizada foi pesquisa de estado da arte, cujo corpus originou-se a partir do Banco de Teses da CAPES – Coordenação De Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. A amostragem foi pautada na busca de títulos de "Formação de Professores para o Ensino de Língua Estrangeira". Foram encontrados 32 resumos que tratavam especificamente dessa abordagem. Os resultados refletem os dados da literatura e evidenciam que o docente necessita para o bom resultado de seu trabalho o constante processo de reflexão crítica sobre sua própria atuação e aprimoramento.