El presente texto se organiza en cuatro apartados, el primero resume un problema de investigación que como profesores que formamos licenciados en artes visuales hemos configurado como una plataforma común de pensamiento problematizador, desde allí cada uno ha abordado una arista del problema para inspeccionarlo y desde allí entenderlo o ahondar en él un poco mejora, son asuntos desde donde comprendemos mejor aquello que nos convocó en un momento como colectivo, que requieren reflexiones y adentramientos para avanzar como grupo de investigación, pero también en nuestras búsquedas particulares. Cada arista se presenta precedida por una pregunta guía: ¿Cómo las acciones didácticas vehiculizan la formación de las dimensiones en los procesos de creación artística?,¿Dimensiones o capacidades humanas como asuntos inherentes a la experiencia de creación artística? ¿Cómo delimitar las competencias en la formación artística? y luego se presentan las elaboraciones.
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