Performance at Enade and the conditions of educational process from Accounting Sciences students

• Meurer, Alison Martins ^[1] ; Pereira, Victor Hugo ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Paraná

     Universidade Federal do Paraná

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Minas Gerais

     Universidade Federal de Minas Gerais

     Brasil

     
• Localización: Contextus: Revista Contemporânea de economia e gestão, ISSN-e 2178-9258, ISSN 1678-2089, Vol. 18, Nº. 1 (jan/dez 2020), 2020, págs. 178-190
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Desempenho no Enade e as condições do processo formativo de acadêmicos de Ciências Contábeis
  • Desempeño en Enade y las condiciones del proceso formativo de académicos de Ciencias Contables
• Enlaces
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• Resumen
  • español

    La investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la probabilidad de un alto rendimiento en Enade y las condiciones del proceso educativo de los estudiantes de contabilidad, considerando 25.998 participaciones en Enade en 2018 y con la ayuda del análisis factorial exploratorio y la regresión logit. Por lo tanto, los estudiantes con mayores niveles de satisfacción con la organización didáctico-pedagógica y con la infraestructura de las instituciones educativas tienen más probabilidades de lograr un mayor rendimiento en Enade. Las variables graduación en IES públicas, modo de aula, género masculino, padre y madre con educación superior y educación superior gratuita también maximizan el rendimiento de los estudiantes. Las oportunidades para ampliar la formación académica y profesional, la edad avanzada y no trabajar reducen la probabilidad de un alto rendimiento.

  • português

    A pesquisa objetiva analisar a relação entre a probabilidade de alto desempenho no Enade e as condições do processo formativo de acadêmicos de Ciências Contábeis, considerando 25.998 participações no Enade de 2018 e com auxílio da análise fatorial exploratória e regressão logit. Assim, estudantes com níveis mais elevados de satisfação com a organização didático-pedagógica e com a infraestrutura das instituições de ensino possuem maiores chances de alcançar desempenho mais elevado no Enade. As variáveis graduação em IES pública, modalidade presencial, gênero masculino, pai e mãe com formação superior e nível superior gratuito também maximizam o desempenho dos discentes. As oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional, faixa etária mais elevada e não trabalhar reduzem a probabilidade de alto desempenho.

  • English

    The research aims at analyzing the relationship between the likelihood of high performance at Enade and the conditions of the educational process from Accounting Sciences students, considering 25,998 participations in Enade in 2018 and with the aid of exploratory factor analysis and logit regression. Thus, students with higher levels of satisfaction with the didactic-pedagogical organization and with the infrastructure of educational institutions are more likely to achieve higher performance at Enade. The variables graduation in public HEI, presential modality, male gender, father and mother with higher education and free higher education also maximize the performance of students. The opportunities to expand academic and professional training, older age and not working reduce the likelihood of high performance.