Resumen de Problemas personales y sociales de los adolescentes institucionalizados

Guadalupe Alvarado De Santiago, Imelda Saraí Retana Hernández, Julissa Mateos López, Laura Nallely Olvera González

• español

  Se presentan los principales resultados de una investigación realizada con el objetivo de identificar los problemas en el ámbito del desarrollo personal y social de los adolescentes institucionalizados en una casa hogar ubicada en el Área Metropolitana de Monterrey. Su fundamentación se basó en el hecho de que existen un sinnúmero de adolescentes en albergues o en hogares sustitutos de manera indefinida, debido a que son víctimas de pobreza extrema, abandono, orfandad, maltrato físico y psicológico, explotación y abuso sexual, lo cual representa una gran responsabilidad para el país, pues la adolescencia es una de las etapas más complejas del ser humano, en las que se realiza la construcción de la identidad. El bienestar integral de los adolescentes y su inclusión social es un elemento clave para el progreso. La investigación fue cuantitativa de carácter diagnóstico. La población estuvo configurada por 43 participantes, que constituían el universo. Los instrumentos de levantamiento de datos fueron: entrevistas a informantes clave y cuestionario. Los resultados revelaron un perfil muy característico del adolescente institucionalizado: dificultades en la estructura armónica de la personalidad, baja autoestima y desvalorización de sí mismos, sentimientos de hostilidad, desmotivación, irritabilidad, miedo a amar y ser amado, inseguridad, baja tolerancia a la frustración, poco control de las situaciones, y, en casos extremos las conductas violentas y los procesos autodestructivos. Se demostró que el adolescente institucionalizado en esta casa hogar, al carecer de competencias psicosociales es altamente vulnerable con un estilo de vida de riesgo por lo que exige una intervención educativa social integral.

• English

  The main results of an investigation carried out with the objective of analyzing the problems in the field of personal and social development of institutionalized adolescents in a family home located in the Metropolitan Area of Monterrey are presented. Its foundation was based on the fact that there are countless adolescents in shelters or foster homes indefi nitely, because they are victims of extreme poverty, abandonment, orphanhood, physical and psychological abuse, exploitation and sexual abuse, which represents a great responsibility for the country, since adolescence is one of the most complex stages of the human being, in which the construction of identity takes place. The integral well-being of adolescents and their social inclusion is a key element for the progress. The research was quantitative of a diagnostic nature. The population consisted of 43 participants, who represented the universe. The data collection instruments were: interviews with key informants and a questionnaire. The results revealed a very characteristic profile of the institutionalized adolescent: difficulties in the harmonic structure of the personality, low self-esteem and devaluation of themselves, feelings of hostility, demotivation, irritability, fear of loving and being loved, insecurity, low tolerance for frustration, little control of situations, and, in extreme cases, vio-lent behaviors and self-destructive processes. It was shown that the institutionalized adolescent in this family home, lacking of psychoso-cial skills, is highly vulnerable with a risky lifestyle, which requires a comprehensive social educational intervention.