Mídia na escola: um relato de prática pedagógica na pandemia

• Spinelli, Egle Müller ^[1] ; Generalli, Sabrina ^[1] ; Hoff, Tania Marcia Cezar ^[1]
  1. [1] Escola Superior de Propaganda e Marketing
• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 26, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Explorações teórico-educomunicativas e o ensino de jornalismo, moda, arte e saúde), págs. 167-178
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    Considering media as a mediatorthat involves the recognition of mediatexts production and consumption logicswe present a narrative description of apedagogical practice organized upon aninterdisciplinary project and conductedin a pandemic context with students ofthe latest years of Middle School, basedon the consumption of Joca’s contents,a news company dedicated to childrenand youths. Therefore, we worked overelements and resources prepared by theinvolved teachers and conducted semistructuredinterviews. We considered thecommunication/education/consumptionrelation based on works from severalresearchers, like Maria Aparecida Baccega.

  • português

    Considerando a mídia como um mediador que envolve o reconhecimento das lógicas de produção e de consumo de textos midiáticos, apresentamos o relato de uma prática pedagógica, organizada em torno de um projeto interdisciplinar e realizada a distância e no contexto da pandemia com estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, a partir do consumo de conteúdos publicados no Joca, um veículo jornalístico voltado para o público infantojuvenil. Para tanto, recorremos à material elaborado pelos professores envolvidos e a entrevistas semiestruturadas. Refletimos acerca da relação comunicação/educação/consumo partindo do pensamento de diversos pesquisadores, como Maria Aparecida Baccega.