Resumen de O Curso de Especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS: Temáticas de Pesquisa Privilegiadas

Juliana de Souza Fontoura, Raquel Salcedo Gomes

• español

  El objetivo de esta investigación es comprender los contornos de la producción bibliográfica del curso de especialización lato sensu en Informática Instrumental para Docentes de Educación Básica promovido por el Programa de Postgrado en Informática de la Educación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), a partir de la identificación de los temas de investigación privilegiados en las producciones bibliográficas desarrolladas en sus primeras ediciones (2010 y 2014). En la producción de datos utilizamos los principios del Estado del Conocimiento con un enfoque en la investigación histórico-bibliográfica, exploratoria-investigativa, inventariadora y descriptiva. En el proceso analítico utilizamos Análisis Discursivo Textual. Destacamos como resultados la complejidad de la producción de conocimiento debido al carácter interdisciplinario del estudio donde se inserta la Informática en la Educación. Como temas de investigación surgen los temas de prácticas pedagógicas, formación docente y gestión educativa, con la práctica profesional como elemento de efectividad.

• English

  The aim of this investigation is to understand the contours of the bibliographic production of the lato sensu specialization course in Instrumental Informatics for Basic Education Teachers promoted by the Postgraduate Program in Informatics in Education at the Federal University of Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), from the identification of the privileged research themes in the bibliographic productions developed in its first editions (2010 and 2014). In the production of the data we use the principles of the State of Knowledge with a focus on historical-bibliographic, exploratory-investigative, inventory and descriptive research. In the analytical process we use Textual Discursive Analysis. We highlight as results the complexity of knowledge production due to the interdisciplinary nature of the study where Informatics in Education is inserted. As research themes, the issues of pedagogical practices, teacher training and educational management emerge, with professional practice as an element of effectiveness.

• português

  O objetivo desta investigação está em compreender os contornos da produção bibliográfica do curso de especialização lato sensu em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGIE/UFRGS), a partir da identificação das temáticas de pesquisa privilegiadas nas produções bibliográficas desenvolvidas em suas primeiras edições (2010 e 2014). Na produção dos dados nos utilizamos dos princípios de Estado do Conhecimento com foco na pesquisa de caráter histórico-bibliográfico, exploratório-investigativo, inventariante e descritivo. No processo analítico utilizamos a Análise Textual Discursiva. Destacamos como resultados a complexidade existente na produção do conhecimento pela natureza interdisciplinar do campo de estudo onde se insere a Informática na Educação. Como temáticas de pesquisa privilegiadas emergem as problemáticas das práticas pedagógicas, da formação docente e da gestão educacional tendo como elemento de efetivação dos estudos o exercício profissional.