Aspectos psicológicos y su incidencia en el desempeño educativo. Caso Universidad Técnica de Machala

• Villanueva-Cevallos, Víctor ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnica de Machala

     Universidad Tecnica de Machala

     Machala, Ecuador

     
• Localización: Revista Investigium IRE: Ciencias Sociales y Humanas, ISSN-e 2216-1473, ISSN 2357-5239, Vol. 12, Nº. 1, 2021, págs. 15-26
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Psychological aspects and their impact on educational performance. A case at Technical University of Machala
  • Aspectos psicológicos e seu impacto no desempenho educacional. Caso: Universidade Técnica de Machala
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo del presento estudio es determinar aquellos factores de tipo psicológicos que indicen sobre el aprendizaje universitario, limitando el desempeño académico en las aulas de clase, se seleccionó una investigación de tipo transversal, con el uso de una metodología de carácter cuantitativo-descriptivo, se estructuraron preguntas referente a la información de tipo primaria proporcionada por el consultorio clínico de la Universidad Técnica de Machala, con base en eso se adoptó el instrumento del cuestionario con un modelo de escala de tipo Likert, para la recolección de los datos referente al estudio, con un muestreo por conveniencia, se aplicó las encuestas a 368 estudiantes que componen las distintas facultades de la institución, con los datos se efectuó un análisis general de los hallazgos investigativos. Entre los cuales los principales factores que radican sobre la conducta académica del alumnado son aspectos de tipo económico, familiar y el bullying, llegando a incidir de manera gravitante sobre el rendimiento académico, limitando el acceso a un aprendizaje integral.

  • English

    The objective of this study is to determine the psychological factors that affect university learning, which limits academic performance in classrooms. Thus, a cross-sectional research was implemented, with the use of a quantitative-descriptive methodology, some questions were structured regarding the primary information source provided by the clinical office of the Technical University of Machala. Therefore, a questionnaire was used based on a Likert-type scale model to collect data for the study, with a convenience sampling, the surveys were applied to 368 students who belong to the different faculties at the university, then, a general analysis of the research findings was carried out with the data collected. The results showed that the main factors that affects students’ academic behavior are related to economic factors, familyand bullying, these aspects have a serious impact on academic performance, limiting access to comprehensive learning.

  • português

    O objetivo do presente estudo é determinar aqueles fatores psicológicos que indicam no aprendizado universitário, limitando o desempenho acadêmico em sala de aula, foi selecionada uma pesquisa transversal, com o uso de uma metodologia de caráter quantitativa-descritiva, foram estruturadas questões relativas às informações primárias fornecidas pelo consultório clínico da Universidade Técnica de Machala, com base nisso, o instrumento do questionário foi adotado com um modelo em escala tipo Likert para a coleta de dados referentes ao estudo, com uma amostragem por conveniência, as pesquisas foram aplicadas a 368 estudantes que compõem as diferentes faculdades da instituição, com os dados foi realizada uma análise geral dos resultados da pesquisa. Entre os principais fatores que afetam o comportamento acadêmicodos estudantes estão os aspectos econômicos e familiares e o bullying, que têm um sérioimpacto no desempenho acadêmico, limitando o acesso ao aprendizado integral.