La resolución de problemas en el contexto del aprendizaje de la informática

• Reinaldo Díaz Companioni ^[1] ; Milagros del Pilar Alea Díaz ^[2] ; Lázaro Juan Santana Gutiérrez ^[1]
  1. [1] Universidad de Camagüey

     Universidad de Camagüey

     Cuba

     
  2. [2] Universidad “HermanosSaíz Montes de Oca”
• Localización: Varela, ISSN-e 1810-3413, Vol. 20, Nº. 56, 2020 (Ejemplar dedicado a: EXPERIENCIAS INNOVADORAS PARA LA ELEVACIÓN DE LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS (II)), págs. 248-261
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The problems resolution in the context of computinglearning
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• Resumen
  • español

    Los lineamientos generales del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Informática están dirigidos a desarrollar habilidades en los estudiantes para la resolución de problemas del contexto escolar y social,mediante medios y recursos informáticos. El desarrollo delahabilidadinformáticaresolver problemasresulta fundamentalen el proceso formativodel profesionalde la especialidadde EducaciónInformática, para lograr el cumplimiento delosobjetivos propuestos en el modelo del profesional de esta carrera. A partir del análisis de investigaciones realizadas sobre las habilidades en la enseñanzade la informática, las características del proceso de su ormación y desarrollo, se evidencian carenciasen el proceso de enseñanza-aprendizaje atendiendo a las exigencias actuales que demanda una nueva cultura del aprendizaje, lo cual constituye una problemática a resolver. Se realiza una propuesta para la estructuración metodológica de la habilidad resolver problemas mediante medios y recursos informáticos en el aprendizaje de la Informática.La metodología utilizadaincluyóla encuesta y elanálisis documental, así como otros instrumentos para evaluar y validar la pertinencia de la propuesta.

  • English

    The general guidelines of the teaching-learning process of Information Technology are aimed at developing skills in students to solve problems in the school and social context, through computer resources and resources. The development of computer skills tosolve problems is essential in the training process of the professional of the Computer Education specialty, to achieve compliance with the objectives proposed in the professional model of this career. From the analysis of research conducted on the skillsin the teaching of information technology, the characteristics of the process of its training and development, there are deficiencies in the teaching-learning process in response to the current demands demanded by a new culture of learning, which constitutes a problem to solve. A proposal is made for the methodological structuring of the ability to solve problems through computer resources and resources in computer learning. The methodology used includedthe survey and the documentary analysis, and instruments to evaluate and validate the proposal.