El trabajo presenta una alternativa didáctica con el objetivo de contribuir al aprendizaje de la comprensión de textos, a partir de los nuevos formatos de la información, y el trabajo con diferentes estrategias curriculares con una proyección ética y estética para potenciar el fortalecimiento de valores y el crecimiento cultural. La propuesta fue aplicada en el primer año de la carrera de Licenciatura en educación, especialidad Español- Literatura. Como resultado se presenta una selección de las actividades comprendidas en la alternativa didáctica, las que fueron aplicadas durante la intervención de la propuesta en la práctica.
This article presents a didactic experience which objective is to contribute to texts comprehension from using the new information formats. It also implies the work with different curricular strategies, including an ethical and aesthetic projection that enhance the strengthening of values and cultural growth. The proposal was applied to the first-year students of the Bachelor's degree in education, specializing in Spanish-Literature. As result appears a selection of the activities in the didactic alternative, those that were applied during the intervention of the proposal actually.
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