Resumen de Cartas a Paulo Freire: Denúncias de opressão, anúncios de liberdade
- español
En el presente artículo, la Pedagogía del Oprimido es leída a partir de la escena epistolográfica constituida en el universo de los libros-carta de Paulo Freire y tejida en una investigación-formación orientada por la lectura-escritura de cartas pedagógicas. El estudio colectivo realizado con 30 profesores/as en formación en una universidad pública en Minas Gerais se ha fundamentado en la escritura de cartas-respuesta a Freire como instrumento para “escucha” del encuentro entre sus voces. Se presentan los movimientos de lectura crítica de la realidad constituidos: “denuncias”, con la tríada DESHUMANIZACIÓN-OPRESIÓN-VIOLENCIA; y “anuncios”, con la tríada AMAR-LUCHAR-ESPERANZAR. Transcurridos 50 años de la Pedagogía del Oprimido, permanecen las luchas que Paulo Freire ha anunciado y vivido, pero también sobrevive, con la fuerza de un pensamiento propositivo y esperanzado, su anuncio de libertad y de buen vivir. En el trazado inacabado de las cartas, la máxima que no se puede silenciar: ¡Paulo Freire, presente!
- English
In the present article, the Pedagogy of the Oppressed is read from the epistolographic scene constituted by the universe of Paulo Freire's letter books and woven into an oriented formation research through the reading-writing of pedagogical letters. The collective study was developed with a group of thirty students in training for teaching, at a public university in Minas Gerais, was based on writing response letters to Freire; as an instrument of “listening” of the encounter between their voices. The movements of critical reading of the reality are presented: "denunciations", with the triad DESUMANIZATION-OPRESSION-VIOLENCE; and "announcements", with the triad LOVE-FIGHT-ENCOURAGE. After 50 years of Pedagogy of the Oppressed, the struggles that Paulo Freire announced and lived remain, but it also survives, with the strength of a purposeful and hopeful though, his announcement of freedom and well living. In the unfinished tracing of the letters, the maxim that cannot be silenced: Paulo Freire, present!
- português
Neste artigo, a Pedagogia do Oprimido é lida a partir da cena epistolográfica constituída no universo dos livros-carta de Paulo Freire e tecida em uma pesquisa-formação orientada pela leitura-escrita de cartas pedagógicas. O estudo coletivo, realizado com 30 professores/as em formação em uma universidade pública mineira, fundamentou-se na escrita de cartas-resposta a Freire como instrumento para “escuta” do encontro entre suas vozes. Apresentam-se os movimentos de leitura crítica da realidade constituídos: “denúncias”, com a tríade DESUMANIZAÇÃO-OPRESSÃO-VIOLÊNCIA; e “anúncios”, com a tríade AMAR-LUTAR-ESPERANÇAR. Transcorridos 50 anos da Pedagogia do Oprimido, permanecem as lutas que Paulo Freire anunciou e viveu, mas também sobrevive, com a força de um pensamento propositivo e esperançoso, seu anúncio de liberdade e bem viver. No traçado inacabado das cartas, a máxima que não se pode silenciar: Paulo Freire, presente!
