Resumen de Abordagem dada ao conteúdo variação linguística na coleção de livros didáticos de língua portuguesa Novas Palavras
Priscilla Lacerda Júnior, Maria de Lurdes Nazário
- español
El presente trabajo aborda el tratamiento dado al contenido de la variación lingüística en la colección de libros de texto de lengua portuguesa Novas Palavras (2016) por Emília Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Leite y Severino Antônio. Tejemos nuestra argumentación basada en estudios sobre la enseñanza de la lengua en un enfoque socio-interaccionista y en las pautas tejidas en los documentos oficiales para esta enseñanza, así como en estudios de la Sociolingüística y Enseñanza, que comprenden el lenguaje como un sistema heterogéneo, en el cual la escuela debe promover una educación lingüística para valorizar la pluralidad lingüística brasileña. Se trata de una investigación cualitativa, estructurada en una revisión bibliográfica y en el análisis de contenidos de la colección de libros de texto. Esta presenta discusiones teóricas necesarias en la enseñanza del contenido de la variación lingüística en dos capítulos del libro 1, sin embargo, en los capítulos que se tratan temas gramaticales se mantiene un acercamiento más conservador y normativista.
- English
The present paper brings the treatment given to the content of linguistic variation in the collection of Portuguese language textbooks Novas Palavras (2016), by Emília Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Leite and Severino Antônio. We make up our argument based on studies on language teaching in a socio-interactionist approach and on the guidelines contained in the official documents for this teaching approach, as well as on studies on Sociolinguistics and Teaching, which understand that language is a heterogeneous system and hold that the school should promote a linguistic education of appreciation of Brazilian linguistic plurality. This is a qualitative study structured in bibliographic review and content analysis of the textbook collection. This paper presents theoretical discussions necessary to teaching the topics on linguistic variation in two chapters of the textbook 1, however, the chapters dealing with grammatical issues maintain a more conservative and normative approach.
- português
O presente trabalho aborda o tratamento dado ao conteúdo variação linguística na coleção de livros didáticos de língua portuguesa Novas Palavras (2016) da Emília Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Leite e Severino Antônio. Tecemos nossa argumentação com base em estudos sobre ensino de língua numa abordagem sociointeracionista e nas orientações tecidas nos documentos oficiais para esse ensino, bem como em estudos da Sociolinguística e Ensino, que compreendem a língua como um sistema heterogêneo, devendo a escola promover uma educação linguística de valorização da pluralidade linguística brasileira. Esta é uma pesquisa qualitativa, estruturada em uma revisão bibliográfica e na análise de conteúdo da coleção de livros didáticos. Esta apresenta discussões teóricas necessárias no ensino do conteúdo variação linguística em dois capítulos do livro 1, porém nos capítulos que tratam de questões gramaticais mantém uma abordagem mais conservadora e normativista.
