Internacionalização no ensino superior: (des)vantagens e desafios no contexto de universidade estadual do Sul do Brasil

• Bührer, Édina Aparecida Cabral ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Centro-Oeste

     Universidade Estadual do Centro-Oeste

     Brasil

     
• Localización: Fórum Linguístico, ISSN-e 1984-8412, Vol. 18, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Internacionalização no Ensino Superior), págs. 5689-5700
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Internacionalización en la educación superior: (des)ventajas y desafios en el contexto de una universidad estatal del sur de Brasil
  • Internationalization in Higher Education: the (dis)advantages and challenges in the context of a state university in the South of Brazil
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• Resumen
  • español

    La internacionalización en educación superior está en proceso de comprender su importancia a través de la voz de los participantes en la investigación de una universidad estatal del sur de Brasil. Los participantes detallan las (des)ventajas y desafíos en el proceso de internacionalización al ofrecer asignaturas del plan de estudios en inglés. Los datos se obtuvieron a partir del análisis de entrevistas y cuestionarios con base de investigación cualitativa y cuantitativa. A partir de la interpretación de los datos, se observan las ventajas, desventajas y desafíos de la internacionalización a través de English as a Medium of Instruction (EMI), como también el dominio del idioma inglés desde la perspectiva de la construcción de lengua no nativa en inglés. Los datos y el análisis completo se pueden encontrar en el Informe Postdoctoral realizado en la Universidad Federal de Paraná, de mayo del 2018 a julio del 2019. Este artículo presentará una síntesis del estudio sobre las ventajas, desventajas y desafíos del proceso de internacionalización enfocado al EMI.

  • English

    The internationalization of Higher Education is in the process of comprehension of its meaning in the research participants’ voices in the context of State University in the south of Brazil. The participants present the advantages, disadvantages and challenges of the internationalization process through the medium of English. The data of this study were gathered from interview and questionnaire based on the qualitative and quantitative research. The interpretation of the data shows the advantages, disadvantages and challenges of the internationalization through English as a medium of instruction (EMI) and the knowledge of the English language from the perspective of nonnative speaker of English. The complete results from this study can be found in the final report of a postdoctoral research conducted from May 2018 to July 2019 at Federal University of Paraná, Curitiba, Brazil. This paper will present a synthesis about the advantages, disadvantages and challenges of the internationalization focused on EMI as a process.

  • português

    A internacionalização no Ensino Superior está em processo de compreensão da sua significação na voz dos participantes da pesquisa de numa universidade estadual do sul do Brasil. Os participantes informam as (des)vantagens e desafios do processo de internacionalização por meio da oferta de disciplinas em inglês na matriz curricular. A geração de dados ocorreu a partir da análise de entrevistas e questionários com base qualitativa e quantitativa de pesquisa. A interpretação dos dados mostra as vantagens, desvantagens, desafios da internacionalização por meio do Inglês como meio de Instrução (English as a medium of instruction (EMI) e também do domínio da língua na perspectiva do falante não-nativo do inglês. Os dados completos e análise constam no Relatório pós-doutoral realizado na Universidade Federal do Paraná, no período de maio de 2018 a julho de 2019. Neste artigo será apresentada uma síntese do estudo sobre as vantagens, desvantagens e desafios do processo de internacionalização tendo como foco principal o EMI.