Ambiente sociomoral, juicio moral y relaciones agresivas en alumnos de primaria

• Sánchez Garay, Silvia Jazmín ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional
• Localización: Inventio, la génesis de la cultura universitaria en Morelos, ISSN-e 2448-9026, Vol. 15, Nº. 37, 2019
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este artículo es problematizar las relaciones agresivas entre pares en relación con el ambiente sociomoral y el juicio moral; apoyándome en conceptos de Piaget (1985), Foucault (1992), Guzmán y Saucedo (2018), Poujol (2011), Fracchia (2015) entre otros, con una metodología de investigación de la complementariedad. Los sujetos fueron 30 alumnos, sus madres y docentes. Encontré que as experiencias de los alumnos están influenciadas por un entramado de condiciones históricas, sociales y culturales, por las relaciones de poder que operan en la familia (los sujetos se encuentran en situaciones vulnerables) y en la escuela (escasa atención a los problemas de convivencia). El ambiente sociomoral influye en el juicio moral del alumno y en sus formas de relación con los demás, partiendo de experiencias que viven en su contexto próximo. Con base a los rasgos emergentes construí un proceso formativo favoreciendo un ambiente de confianza, juicios reflexivos y relaciones cooperativas.