Práticas com o experimento da “queda dos corpos” com o uso do cronômetro do smartphone e com o uso da videoanálise

• Nunes, Emanuelly Torres ^[2] ; Silva, Ivanderson Pereira da ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Alagoas

     Universidade Federal de Alagoas

     Brasil

     
  2. [2] Secretaria de Estado da Educação de Alagoas
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 14, Nº. 33, 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Prácticas con el experimento de la “caída del cuerpo” con el uso del cronómetro del smartphone y con el uso de análisis de video
  • Practices with the experiment of the “body fall” with the use of the smartphone stopwatch and with the use of video analysis
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• Resumen
  • español

    Este estudio tuvo como objetivo principal analizar las percepciones de los estudiantes de secundaria sobre los límites y posibilidades de utilizar el cronómetro del smartphone y el análisis de video, a través del software Tracker, para explorar el fenómeno de la caída de cuerpos. Para ello, se propuso una secuencia de enseñanza con seis etapas y se desarrolló en cuatro clases del 1er grado de Bachillerato. Se trata de una investigación cualitativa, de tipo participante, cuyas estrategias de recolección de datos fueron la observación participante y el uso de cuestionarios. Los datos emergentes fueron tratados a la luz del Análisis Textual Discursivo. Como principales resultados se pudo constatar que los estudiantes reconocieron diferentes formas de producir ciencia, entendieron la ciencia como producto humano, se apropiaron de diferentes formas de lenguaje científico, reconocieron los límites y potencialidades del primer método, el segundo y la asociación entre Aquellos.

  • português

    Esse estudo teve por objetivo central analisar as percepções dos estudantes do ensino médio acerca dos limites e possibilidades da utilização do cronômetro do smartphone e da videoanálise, por meio do software Tracker, para a exploração do fenômeno da queda dos corpos. Para isso, foi proposta e desenvolvida uma sequência de ensino com seis etapas em quatro turmas da 1ª sériedo Ensino Médio. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa, do tipo pesquisa participante, cujas estratégias de coleta de dados foram a observação participante e o emprego de questionários. Os dados emergentes foram tratados à luz da Análise Textual Discursiva. Como principais resultados, foi possível constatar que os estudantes reconheceram modos diferentes de produzir ciência, significaram a ciência como um produto humano, apropriaram-se deferentes modos da linguagem científica, reconheceram os limites e as potencialidades do primeiro método, do segundo e da associação entre esses.

  • English

    This study had as main objective to analyze the perceptions of middle school students about the limits and possibilities of using the smartphone's stopwatch and video analysis, through the Tracker software, to explore the phenomenon of falling bodies. For that, a teaching sequence with six stages was proposed and developed in four classes of the 1st grade of High School. This is a qualitative research, of the participant type of research, whose data collection strategies were participant observation and the use of questionnaires. The emerging data were treated in the light of the Discursive Textual Analysis. As main results, it was possible to verify that the students recognized different ways of producing science, meant science as a human product, appropriated different ways of scientific language, recognized the limits and potentialities of the first method, the second and the association between Those.