Resumen de Foreign Internships as A Factor of Foreign Language Teachers’ Professional Development

Galina V. Tretyakova, Natalya V. Chernyishkova, Rosaria Rosaria Filone

• español

  El objetivo del estudio es encontrar formas de ampliar la eficacia de los docentes mediante la participación en prácticas en el extranjero. Se utilizaron métodos de encuesta para recopilar los datos de los estudiantes. Se utilizaron estadísticas descriptivas para examinar las tendencias generales en el desarrollo profesional de los profesores de lenguas extranjeras. Así, aprobar una formación en el extranjero conduce al desarrollo y mejora de las competencias lingüísticas, profesionales y culturales no solo de los profesores, sino también de los estudiantes; mejorar las habilidades de los profesores, su motivación; aumentar no solo el prestigio de la organización educativa, sino también la actividad de publicación de los empleados universitarios en publicaciones científicas mundiales; mejorar las tecnologías educativas. Y lo más importante, los estudiantes, como participantes directos del proceso educativo, están más que satisfechos con sus resultados. El artículo es de interés para los profesores de lenguas extranjeras.

• português

  O objetivo do estudo é encontrar formas de expandir a eficácia do professor por meio da participação em estágios no exterior. Métodos de pesquisa foram usados para coletar os dados dos alunos. Estatísticas descritivas foram usadas para examinar as tendências gerais no desenvolvimento profissional dos professores de línguas estrangeiras. Assim, passar um estágio no exterior leva ao desenvolvimento e aprimoramento das competências linguísticas, profissionais e culturais não apenas dos professores, mas também dos alunos; melhorar as habilidades dos professores, sua motivação; aumentar não só o prestígio da organização educacional, mas também a atividade de publicação de funcionários universitários em publicações científicas mundiais; melhoria das tecnologias educacionais. E o mais importante, os alunos, como participantes diretos do processo educacional, estão mais do que satisfeitos com seus resultados. O artigo é de interesse dos professores de línguas estrangeiras.

• English

  The aim of the study is to find ways to expand teacher efficacy by participating in foreign internships. Survey methods were used to collect the data from students. Descriptive statistics was used to examine the overall trends in foreign language teachers’ professional development. Thus, passing a training abroad leads to the development and improvement of language, professional, and cultural competencies of not only teachers, but also students; improving the skills of teachers, their motivation; increasing not only the prestige of the educational organization, but also the publication activity of university employees in world scientific publications; improving educational technologies. And most importantly, students, as direct participants of the educational process, are more than satisfied with their results. The article is of interest for the foreign language teachers.