Professionally-oriented tasks in the formation of competencies in the field of students’ research activities

• Kireeva, Yulia Alexandrovna ^[1]
  1. [1] Russian State University of Tourism and Service

     Russian State University of Tourism and Service

     Rusia

     
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 14, Nº. 33, 2021
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Tareasde orientación profesional en la formación de competencias en el campo de las actividades de investigación de los estudiantes
  • Tarefas com orientação profissional na formação de competências no campo das atividades de pesquisa dos alunos
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• Resumen
  • español

    Debido a la introducción e implementación de los requisitos de los Estándares Educativos del Estado Federal de tercera generación, ha aumentado la importancia de la participación de los estudiantes en las actividades de investigación durante sus estudios. Actualmente, se le da especial importancia en el sistema de educación superior a los temas relacionados con la organización de dicho trabajo con los estudiantes. Habiendo dominado el programa educativo principal, los graduados deben estar preparados para realizar actividades profesionales en el campo de la investigación aplicada, así como para resolver diversas tareas de investigación. Para ello, los egresados deben tener un determinado conjunto de competencias, formadas de diversas formas y métodos en el transcurso de la formación profesional. Una de las mejores formas de formar competencias tanto en el campo de la futura profesión como en las actividades de investigación son las tareas de orientación profesional. Como regla general, estas tareas se ofrecen a los estudiantes a partir del primer año. Gradualmente, el nivel de complejidad de las tareas aumenta, y para resolver dichas tareas, los estudiantes de último año necesitan conocimientos en múltiples disciplinas. El artículo presenta una lista de disciplinas académicas, cuyo estudio mediante diversas formas puede capacitar y desarrollar diversas competencias, incluida la investigación unos. Las universidades involucran regularmente a los estudiantes en trabajos de investigación. Sin embargo, en la actualidad, se requiere un sistema apropiado y pedagógicamente sólido de participación continua de los estudiantes en este trabajo.

  • English

    Due to the introduction and implementation of the requirements of the third-generation Federal State Educational Standards, the importance of students' involvement in research activities during their studies has increased. Currently, special importance in the higher education system is given to the issues related to the organization of such work with students. Having mastered the principal educational program, graduates should be ready to carry out professional activities in the field of applied research, as well as to solve various research tasks. To do this, the graduates must have a certain set of competencies, formed in various ways and methods in the course of professional training. One of the best ways to form competencies both in the field of future profession and research activities is professionally-oriented tasks. As a rule, such tasks are offered to students starting from the first year. Gradually, the level of complexity of the tasks increases, and to solve such tasks, senior-year students need knowledge across multiple disciplines. The article presents a list of academic disciplines, whose study using various forms can train and develop various competencies, including research ones. Universities regularly involve students in research work. However, at present, an appropriate pedagogically sound system of continuous involvement of students in this work is required.

  • português

    Devido à introdução e implementação dos requisitos das Normas Educacionais Estaduais Federais de terceira geração, a importância do envolvimento dos alunos em atividades de pesquisa durante seus estudos aumentou. Atualmente, especial importância no sistema de ensino superior é dada às questões relacionadas à organização desse tipo de trabalho com os alunos. Tendo dominado o programa educacional principal, o graduado deve estar pronto para realizar atividades profissionais no campo da pesquisa aplicada, bem como para resolver várias tarefas de pesquisa. Para tanto, os graduados devem possuir um determinado conjunto de competências, formadas de diversas formas e métodos no decorrer da formação profissional. Uma das melhores maneiras de formar competências, tanto no campo da futura profissão quanto nas atividades de pesquisa, são as tarefas de orientação profissional. Via de regra, essas tarefas são oferecidas aos alunos a partir do primeiro ano. Gradualmente, onível de complexidade das tarefas aumenta e, para resolvê-las, os alunos do último ano precisam de conhecimentos em várias disciplinas. O artigo apresenta uma lista de disciplinas acadêmicas, cujo estudo em várias formas pode treinar e desenvolver várias competências, incluindo a pesquisa uns. As universidades regularmente envolvem os alunos em trabalhos de pesquisa. No entanto, atualmente, é necessário um sistema adequado pedagogicamente sólido de envolvimento contínuo dos alunos neste trabalho.