Resumen de Um olhar para as relações teóricas do conteúdo de ensino de eletromagnetismo fundamentado na teoria do ensino desenvolvimental

Daniel Trugillo Martins Fontes, André Machado Rodrigues

• English

  This article aims to investigate which theoretical relations could form a model for teaching electromagnetism based on Davydov's theory of developmental teaching. In this sense, this article fits into a theoretical analysis on the content of teaching electromagnetism by addressing issues of its foundation, and not of its methods. As a result, we present a first synthesis of the essential concepts that structure the classic electromagnetic phenomena, namely: movement, variation and interaction. We also propose an activity to analyze these concepts, concretizing them in the generation, transmission and use of electric energy. We highlight as this work’s main conclusions the possibility of dialogue between Davydov's theory and the teaching of Physics in order to promote theoretical thinking and the outline of a theoretical model.

• português

  O presente artigo tem por objetivo investigar quais relações teóricas poderiam formar um modelo para o ensino de eletromagnetismo a partir da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov. Neste sentido, esse artigo se direciona para uma análise teórica sobre o conteúdo de ensino de eletromagnetismo abordando questões da sua fundamentação. Como resultado, apresentamos uma primeira síntese dos conceitos essenciais que estruturam os fenômenos eletromagnéticos clássicos, a saber: movimento, variação e interação. Também propusemos um percurso analítico desses conceitos concretizando-os na geração, transmissão e utilização da energia elétrica. Destacamos como principais conclusões desse trabalho a possibilidade de diálogo entre a teoria de Davydov e o ensino de Física a fim de promover o pensamento teórico e a delineação de um modelo teórico nesta concepção.