Resumen de Digital teaching skills: comparative study in higher education

Gloria Milagros Torres Molina, Míriam Liliana Flores Coronado, Carlos Fabian Falcon, July Rivera Zamudio, Luis Alberto Núñez Lira

• español

  La investigación titulada Estudio comparativo de las competencias digitales del docente desde la percepción de estudiantes de cuatro sedes del Senati, Lima-2020 tuvo como objetivo establecer las diferencias significativas en competencias digitales entre docentes de las distintas sedes del Senati, ubicadas en Lima Metropolitana y Callao; el trabajo siguió la metodología cuantitativa, nivel descriptivo, comparativo y explicativo; la población fue de 4440 estudiantes con una muestra aleatoria estratificada de 354; el instrumento se sometió a la confiabilidad y validez tanto de contenido como de constructo. Los principales resultados establecieron que al menos dos medias poblacionales son diferentes, como lo indican el valor p (0,000) y F (11,819). La sede de Lima Cercado también mostró un mejor desempeño en comparación con las otras sedes.

• português

  A pesquisa intitulada Estudo comparativo das competências digitais do professor desde a percepção de alunos de quatro localidades do Senati, Lima-2020 teve como objetivo estabelecer as diferenças significativas nas competências digitais entre professores das diferentes sedes senati, localizadas em Lima Metropolitana e Callao; o trabalho seguiu a metodologia quantitativa, descritiva, comparativa e nível explicativo; a população foi de 4440 alunos com uma amostra aleatória estratificada de 354; o instrumento foi submetido à confiabilidade e validade de conteúdo e construto. Os principais resultados estabeleceram que pelo menos duas médias populacionais são diferentes, conforme indicado pelo valor de p (0,000) e F (11.819). A sede de Lima Cercado também apresentou um desempenho melhor em comparação com as outras sedes.

• English

  Research entitled Comparative study of the teacher's digital competencies since the perception of students from four Senati locations, Lima-2020 was intended to establish the significant differences in digital competences between teachers of the different senati headquarters, located in Lima Metropolitana and Callao; the work followed the quantitative methodology, descriptive, comparative and explanatory level; the population was 4440 students with a random sample stratified of 354; the instrument was subjected to the reliability and validity of both content and construct. The main results established that at least two population means are different, as indicated by the p value (0,000) and F (11,819). Lima Cercado's headquarters were also shown to perform better compared to the other headquarters.